人教版品德与社会四年级上册第一单元。
3、《日新月异的变化》教学设计。
北京师范大学石家庄附属学校刘林丹。
教学目标：情感态度与价值观：通过感受家乡的变化，萌发对家乡的热爱之情。
知识与技能：用调查、访问等办法收集资料，并进行简单地整理和应用。
教学准备：课件、**、**、诗歌。
教学过程：一、 课件展示石家庄的旧貌（南三条、人民广场、火车站、动物园）
同学们，你们知道这些**上是石家庄的什么地方吗？生发言。
下面我们就来验证一下吧！（新旧对比）再展示一些石家庄的美景。师总结：
这就是我们美丽的故乡石家庄的变化。她之所以变得如此美丽是因为在改革开放的春风下发生了日新月异的变化，究竟有哪些变化呢？这节课我们就一起走进石家庄的生活，共同感受家乡的日新月异的变化吧！
二、社会调查交流汇报，真实感受家乡的变化。
师：昨天给大家布置了一项任务，要求大家分别从衣食住行四个方面搜集、调查、对比跟爸爸妈妈小时候的变化。现在，请把你们的资料拿出来，把自己了解到的结果现在小组内交流一下！
采用小组自由汇报的形式，向全班学生汇报自己小组课前的调查情况。 （最好用一些实物）
通过同学们的课下调查，课上交流，我们知道可爱的家乡确实发生了很大的变化。你们都表现得很好，老师也有一份小资料，请大家来看一看，让我们一块儿去看看家乡的变化吧！（看影像资料）
三、情感升华，爱我家乡。
你们知道家乡为什么会产生那么大的变化吗？
确实如此，石家庄从一个小村庄发展成现在拥有1000多万人口的现代城市，除了我们家乡人民的勤劳智慧，还和党和国家的政策方针密不可分。让我们把对家乡的情通过深情的朗读告诉大家吧！（请生诗朗读）
对家乡有说不完的情，对家乡有唱不完的歌， 此时此刻的你一定抑制不住内心的小激动，你有什么话想对家乡说呢？
四、畅想未来，拓展延续。
从大家的话语中感受到了大家对家乡的爱，这节课我们从衣食住行四个方面进行调查，充分感受到了家乡日新月异的变化。（板书“日新月异的变化”）。石家庄在变，祖国在变，过去的三十年在变，未来的十年十年还会继续改变，你能设想我们家乡的未来还会有哪些变化吗？
（生答）
未来到底会怎样？你们就是未来的设计师，让我们共同期待！
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