一、单选题。
1.用“√”给加粗的字选择正确的读音。
1．平静的江面，笼罩着一层蒙蒙的薄（báobó）雾，前去观潮的人们，穿得那么单薄（bóbáo）。2．下午，屋里太闷（mènmēn）热了。突然，窗外闷（mēnmèn）雷滚动，要下暴雨了。
3．他在风号（háohào）浪吼的江面上，独站船头，喊着船号（háohào）子。4．真是一株大树，枝干的数（shǔshù）目不可计数（shǔshù）。
2.给画线词语选择正确的解释。
1）我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞了起来。
a．我的事情太多，所以忙都忙不过来。b．鸟儿太多，所以我的眼睛看不过来。（2）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
a.指的是茂盛的大榕树。
b．是作者看到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样。二、填空题。
3.轻叩写字的大门。（读拼音写词语）1．河面渐渐变宽，bái máng máng（）的水面上没有一点儿波浪，我们划着chuán jiǎng（），渐渐逼近那zhū（）大榕树。
2．在雨后的阳光下，整座城市lǒng zhào（）着一层méng méng（）的bówù（）如梦似梦，美妙绝伦。3．漫步在jìng jì（）的树林里，倾听着有guī lǜ（）的蛙声，一种美的感觉涌上心头。
4.根据意思写词语，然后选词填空。
1．形容来势很猛，天上地下到处都是。文中形容大潮汹涌。（）2．山倒塌，地裂缝。
形容自然界的巨大变化或响声巨大。（）3．形容看起来或听起来不很清楚，感觉不明显。（）a．透过夜色，我（）地看见不远处有个人影。
b．潮头已过，可余波还在（）般涌来。
c．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，那声音如同（）。
5.填空。在本单元的学习中，我们观赏了被称为的钱塘江大潮；游览了世界最深最长的河流峡谷又跟随著名作家巴金来到了见识了榕树的美丽和___的快乐；还欣赏了天空中那令人回味无穷的我想说6.
我会查字典。
1．“观”用音序查字法，应先查音序___再查音节___2．“观”在字典中的解释有：①景象或棒子；②看；③对事物的认识或看法。读下面的句子，给“观”字选择恰当的解释。
1）老师让我们仔细观察一种小动物，然后写一篇作文。（）2）钱塘江大潮真是天下奇观。（）3）妹妹是一个乐观的小姑娘。（）三、写句子7.句子竞技场。
1．对不起，我不小心碰掉了你放在桌子上的文具盒。（改成“把”字句和“被”字句）
2．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（改为感叹句）
3．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）
四、填空题。
8.我会理解课文。1．《观潮》这篇课文采用先总后分、先分后总）的表达方法，按的顺序描写了钱塘江大潮，课文重点写了大潮的瞬息变化和雄伟气势。
2．《鸟的天堂》一文中，作者第一次路过鸟的天堂，描绘了___态的大榕树，第二次经过鸟的天堂时展示了___态的大榕树。课文表达了作者的思想感情。9.
“眼睛是心灵的窗户。”下面的词语都和“目”有关，你能补充完整吗？目不___接目不转___目光___目___口呆目不识___目中___人。
10.我会积累，我会填。
1．我很喜欢旅游，每到一处感慨万千：来到雅鲁藏布大峡谷，我不禁想起了等四字词语；看到钱塘江大潮，我会情不自禁地想起等成语。2．我最喜欢的一副回文联是。
五、问答题。
11.品句扩句。
1．下面两个句子分别描写的是什么情况下的柳树？（1）路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。这是下___的柳树。
2）一转眼，狂风尖利地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得东倒西歪。这是___中的柳树。
2．雨过天晴后的柳树会是什么样的呢？请发挥想象接着往下写一两句话。
这一阵雨，把整个天地洗刷一新，你再看路边那几株柳树。
六、连线题。
12.四年级3班的同学为保护校园的花草树木拟定了几条广告语，请你连一连，把它们放到合适的地方。a．爱我请别摘我。
草坪b．我怕疼，请别踩我。花坛c．你给我爱护，我给你绿荫。林**。
七、阅读理解与欣赏。
13.课内阅读。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
1．作者的观察顺序是怎样的？你是从哪个词看出来的？
2．这段话从树干、树根、绿叶三方面对榕树进行了细致描述，突出了榕树大的特点。
3．小明认为“一簇堆在另一簇上面”中的“堆”可以改为“压”或“长”，你认为对吗？为什么4．对文中画横线的句子理解正确的是。
a．榕树的叶子绿得发亮，作者的眼睛也给晃花了，因此觉得绿叶上有生命在颤动。
b．榕树的叶子绿得发亮，作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，这句话赞美了榕树的蓬勃生机。14.课外阅读。游庐山瀑布。
李白有诗赞道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。
迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。
先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。
不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花像一个个顽皮的孩子，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！
忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花像赛车在大道上疾驰。
雨过天睛，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。
自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐（lài）啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！1．我知道下列词语的意思。
1）心旷神怡2）青睐。
2．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用的是___修辞手法。我也能用这种修辞手法写一句话。
3．“抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！”“长长的白绸带”指的是如果你在旁边，你会认为它像。
4．作者游庐山瀑布时，先写它的声音再写它的___像白绸带，接着写雨中的瀑布像最后写雨过天晴给庐山瀑布增添了无穷的魅力。5．庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为（多选）
a．有许多文人墨客青睐它。b．雨过天晴，庐山瀑布那儿经常会出现彩虹。
c．它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。d．雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人。八、写作题。
15.快乐作文，请从下面的两个题目中任选一题写一篇习作。
1．大自然的神奇让人惊叹，家乡的山水也让人连忘返。你浏览过家乡的哪些名山、哪些名河拿起你的笔把它们写下来吧。
2．与你朝夕相伴的校园一定有吸引你的地方：中的校园迷蒙，早晨的校园生机勃勃，春天的园鸟语花香……那么拿起你手中的笔描述一你的校园的校园（横线上可填清晨、雾中、春天等）。
参***。．bóbó2．mēnmèn3．háohào4．shùshǔ2、（1）b（2）b．白茫茫船桨株2．笼罩蒙蒙薄雾3．静寂规律．漫天卷地2．山崩地裂3．隐隐约约a．隐隐约约b．漫天卷地c．山崩地裂。
5、天下奇观雅鲁藏布大峡谷鸟的天堂鸟儿火烧云大自然真神奇呀！（答案不唯一．gguan2．（1）②（2）①（3）③
．对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。对不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。2．一支桨有规律地在水里划，那声音多么像一支乐曲啊！
3．那“鸟的天堂”难道不是鸟的天堂吗？
．先总后分潮来前潮来时潮来后潮来时2．静动热爱大自然。
9、目不（暇）接目不转（睛）目光（炯炯）目（瞪）口目不识（丁）目中（无）人．神秘莫测千姿百态山崩地裂风号浪吼2．“略”
．（1）烈日（2）狂风。
2．柳枝舒展，柳叶翠绿，仿佛少女洗涤过的秀发，在微风中飘扬。（答案不唯一）12、a——花坛b——草坪c——林荫道。
．由远及近逼近2．茂盛充满生机。
3．不行。因为“堆”更能表现大椿树枝叶茂盛的特点。（意思对即可）4．b
．（1）指庐山风景区空气清新，让人心情愉快。（2）指无数文人墨客都十分喜欢庐山。（意思对即可）2．夸张教室里安静得连掉一根针也听得见。（答案不唯一）3．瀑布一条银河。
4．响彻天空形态赛车在大道上疾驰彩虹。
5．acd15、“略”
四年级语文 上册 第一单元同步练习
四年级语文 上册 第一单元同步练习。第一课 观潮 一 给下列多音字注音。号号码风号浪吼 称称呼称职 笼笼子笼罩 薄薄饼薄荷薄雾 二 给加横线的字选择正确的读音并画上 笼罩 l ng l ng 薄雾 b b o 余波 b p踮 di n di n 着脚 闷 m n m n 雷涨 zh ng zn ng...
四年级语文上册第一单元3《秋色》同步练习冀教版
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