5黄河颂。
1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是()a．澎湃( pài)气魄(pò)山巅(diān)．．b．浊流( zhuó)狂澜(lán)宛转(wǎn)．．c．扮演( bàn)屏障(bíng)哺育（bǔ）．d．豪迈（mài）滋长(zī)一泻万丈（xiè）．2．下列词语中有错别字的一项是()a．坚强原野赞歌浩浩荡荡b．发源劈成体魄伸出臂膀c．朗诵奔腾摇篮学习榜样d．发扬民族掀起九屈连环。
3．下列句中加点词解释有误的一项是()a．掀起万丈狂澜（巨大的波浪）．．b．筑成我们民族的屏障（比喻精神的城防）．．c．黄河以它英雄的气魄（雄壮，雄伟）．．d．伸出千万条铁的臂膀（比喻支流）．．
4．文学常识填空。
1)《黄河颂》选自组诗黄河大合唱》是一部大型合唱**作品，__作词，__谱曲。
2)光未然，本名___湖北光化（今老河口西北）人家。1．下列诗句所运用的修辞手法判定有误的一项是()a．我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下／发扬滋长！（拟人）b．啊！
黄河！你是中华民族的摇篮！（比喻）
c．我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（排比）
d．啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。
（夸张、拟人）2．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是()a．它／表现出／我们民族的精神b．我／站在／高山之巅c．黄河／以它英雄的／气魄d．像你／一样的伟大／坚强。
3．下列对《黄河颂》的分析理解，有误的一项是()
a．诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。b．诗中“啊！黄河！
”反复出现，把歌词的主体部分分为了三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河哺育了中华民族的精神。
c．全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！d．这首诗写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。
4．面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁大家保护我们的母亲河。要求：简明，有创意。答：
1．（2018河北秦皇岛海港期中．4，★☆下列句子中加着重号的成语使用不恰当的一项．．．是()
a．黄河是中华民族的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜：浊流宛转，结成九曲连环。．．b.
一提到赵薇，人们就会想起她那双扑朔迷离的大眼睛。．．c．邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹’元勋”，是当之无愧的。．．d．我的叔叔很有才华，可惜锋芒毕露，公司里的人都不喜欢他。
．．2．（2018河北唐山乐亭期中．3，★★下面文字中的横线处，应依次填入的一组句子是()
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉联系。黄河流千古，流出了___流出了___流出了___
a．生生不息的炎黄子孙灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地b．灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地生生不息的炎黄子孙c．漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化生生不息的炎黄子孙d．漫无边际的黄土地生生不息的炎黄子孙灿若明珠的黄河古文化（2018湖北襄阳中考，9）综合性学习。
流淌在荆楚大地的汉江，清澈，安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
1)(★我“走”我策划]为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。（本专题中已设计的活动除外）项目一：探寻母亲河源头项目二：调查汉江水资源现状项目三：_
2)(★我“走”我发现]在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。
材料一：西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。
我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名。”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。
材料二：汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。
其“筚路蓝缕，以启山林”艰苦创业的开—拓精神，令人景仰。我的发现：
3)(★我“走”我抒怀)顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题，完成句子，抒发对汉江的赞美之情。
汉江是美的，美在其山，__美在其汉江之美令我陶醉！(4)(★我“走”我参与]活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。请你仿照示例设计一条。
（格式大体一致，字数不限）示例：拒绝抛洒，净化汉江。我的设计：
学习了《黄河颂》一文后，班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1)[古之黄河]面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不。
复回。”请再写出一句与黄河有关的古诗句（含上下句）。答：
2)[近之黄河]阅读下面两则材料，说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
材料一2024年，解放战争胜利前夕，***主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！
你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下／发扬滋长！”答：
3)[今之黄河]学校将要组织同学们到黄河大堤植树种草。为号召同学们积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。答：第二单元5黄河颂。
屏píng。2．d屈→曲．气魄：气势。
4．答案(1)黄河大合唱光未然冼星海(2)张光年诗人文学评论解析“未”不要误写为“末”，“冼”不要误写为“洗”。1．c应为反复。
2．d正确的划分应是：像你一样的／伟大／坚强。3．d应是“以短句为主，兼以长句，长短结合”。
4．答案（示例1）保护黄河，保护我们的母亲河！（示例2）为了母亲河的美丽，请保护黄河！
解析设计的广告语要有感染力，能唤起人们的环保意识。
1．b“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚。用在此处，不合句意。2．d从历史发展演变的时间角度来理解此题。
自然环境（“黄土地”）是先形成的，人类（“炎黄子孙”）是后出现的，有了人类才会有文化（“黄河古文化”）。答案(1)（示例）走访汉江两岸居民。
2)汉江赋予了我们民族名字，而且孕育了宝贵的民族精神。(3)（示例）连绵起伏水碧波荡漾。
4)（示例）让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河。
解析(1)策划的项目符合活动主题，切实可行、能引发兴趣即可。
2)通读材料内容，结合关键词语提取主要信息，用精练的语言概括即可。(3)结合景物特色，紧扣山水特点，语意连贯，表达赞美之情即可。(4)结合“环保”主题，表达得体，能引发人们的共鸣即可。
答案(1)（示例1）白日依山尽，黄河人海流。（示例2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
2)黄河是中华民族的象征；是中华民族不畏艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根（或“母亲河”）。3)（示例）你我齐携手，保护母亲河。解析(1)只要是描写黄河的诗句即可。
2)深入语境，读懂材料，体会其表达的对黄河的情感。
3)宣传语要简明、得体地表现活动主题。
人教版七年级下册语文一课一练驿路梨花
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