unit 5 do you want to watch a game show?
section a（1a-2c）导学案（第一课时）
学习目标】a：知识与技能目标：
1、知识与能力：(1)掌握本课时的单词及短语，并能使用这些新词短语造简单的句子 (2)掌握指路和问路的问句和答语，能跟有礼貌地问路、指路3)掌握本节课所涉及的重点单词和短语。
b:过程与方法目标：自主预习，小组交流，合作**。
c：情感态度与价值观：
通过学会如何有礼貌地问路，指路，培养学生文明交往及助人为乐的习惯
预习重点】there be +名词+地点(事物) “某处有某物”
学习过程】一、课前预习。
预习任务】task1: 识记本课时的新词，并翻译下列短语
restaurantpost officepolice station
pay phonehospitalthere is
there areacross frombetween…and
next toin front ofbehind___
across fromfar fromno problem___
task2: 能用is there…? are there…? 句型就周围的地点进行问答。
task3: 两人一组，利用上面的名词和介词来练习下面的对话。
a: is there a hospital near here ? b: yes,there is.\no, there isn’t. …
二、课上活动。
一）听力训练（1a＆1b）
1. 听前。
1）看**，回答下列问题。
what can you see in the picture
where is it
2）处理1a。
3）了解1b中听的任务（圈出所听到的词汇）。
2. 听中。听录音，完成1b中的练习。
3. 听后。（1）听录音，并跟读，模仿对话。
二）说的训练（1c）
1. 结对活动。两人一组，练习1c的对话。
2. 替换练习。两人一组，结合1b听力内容及1c的例句做替换练习。
a: is there a hospital near here ? b: yes,there is.\no, there isn’t. …
三）听力训练（2a＆2b）
1. 讨论2a 中的**，明确他们的方位，熟记这些方位介词，同时完成2a。
2.读2b中的词汇和句子，了解完成听力任务的方式（填空）。然后听录音，完成2b。
3.听录音，完成2b。
4.听录音跟读。
四）说的训练（2c）
1. 结对活动。两人一组，练习2c的对话。
2. 语言运用。两人一组，可以首先根据2a的内容进行机械操练。
a: where is the pay phone ? b: the pay phone is across from the library.
3. 展示。两人一组表演对话。
4. 然后可以根据p43中的1a进行小组会话展示。
三、语言知识。
1、there be句型的使用（教材p）
有“there is +可数名词单数或不可数名词”和 “there are +可数名词复数” 两种形式
肯定形式： there be +名词+地点(事物) “某处有某人/某物”
否定形式： be动词后加not 一一一。
一般疑问句： be there +名词+地点(事物)?
肯定回答： yes, there is/are.
否定回答：no. there isn’t/aren’t.
2、there be 和h**e, has 的用法区别。
四、达标检测。
按要求改写句子。
1. the pay phone is in front of the bank.(变同义句)
the bank is __the pay phone.
2. is there a video shop?（同义句）
___the video shop?
pay phone is across from the library.（改为一般疑问句并作出肯定回答）
___the pay phone across from the library ?
post office is between a library and a school.（就划线部分提问）
the post office ?
5. close the door, please.（改为否定句）
___close the door, please .
设计人：下村中学王夫凯）
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