晓岚中学电子教案备课模板。
累计节次备课人：马桂忍授课时间：教者课题。
马桂忍。年级。
七年级。第二节东南亚。
学科。地理。
教学目标知识与技能。
1、使学生了解东南亚的范围及包括的国家，掌握东南亚的地理位置及其重要性，掌握东南亚地形、气候的一般特点，及中南半岛和马来群岛在地形、气候方面的差异。2、通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，地形、气候特点，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生分析和综合问题的能力。
过程与方法。
通过地图、有关熟知的（东南亚）、身边的地理事象等，感知地区地理位置，并通过分析、概括等思维，认识地理要素之间的联系和特点。
情感态度与价值观。
教学重点。通过各自然地理要素之间关系的分析，了解地理事物之间是相互联系、相互影响的。
教学难点。1、东南亚的“十字路口”的位置最重要性。
2、两种热带气候的特点及对农业生产的影响。
1、分析东南亚的“十字路口”的交通位置。2、东南亚物产与气候的关系。
1、分析东南亚的“十字路口”的交通位置。2、东南亚物产与气候的关系。
教学方法。教学流程。
环节教师引导学生**从自然条件和经济特点等方面作。
复习提问：区域地理分析方一。答情法我们今天学习东南亚的区景域地理。
设计意图。明确区域地理学习思路。
导入二。自主**。
得出“十字路范围、地理位置及国。
读《东西半球图》，明确东南亚范口”及交通位置家。
十分重要。提问东南亚位置并简单介绍围，找出中南半岛和马来群岛。
掌握马六甲海。
介绍马六甲海峡并提问日本。
读“马六甲海峡的航线”图。看“日峡的重要性。
把马六甲海峡为“海上生命。
本主要工业原料**示意图”线”，这是为什么？
读《东南亚地形图》并思考地形。
培养分层设色。
二、讲地形有什么特点？中南半岛和马来群地形图阅读能提问并归纳东南亚地形特点。
岛有什么区别？从图上找出主要力。
绘中南半岛山河示意图。
山脉及河流名称。
看“世界气候的地区差异”图看《世。
利用气温曲线。
三、气候界年平均气温图》和《世界年降和降水图分析提问东南亚属于哪个气候气候类型水量的分布图》带？
提问这里的气候有什么特。
一、点？三。得出东南亚以引导学生思考，东南亚。
合地区和东亚地区所占纬度有读《东南亚政区图》参看课本附热带气候为主作和主要的国家。
什么不同？哪些国家位于赤表，东南亚国家概况，做总结归交纳。流道两旁？指导学生从图上找。
出东南亚包括的国家和地分析河流对农区，看图并做标记首都，找出位置共业及聚落影响，明确地理要素提问这种山河大势给当同点，分析与河流关系。
间的联系。地居民生产活动带来什么影。
响呢？提问中南半岛上五个国家的首都及位置共同点？为什么？东南亚纬度位置和海陆位置四。对其自然环境有什么影响教呢？
师比较马来群岛与中南半岛地解形有区别。
惑提问马来群岛原因，（注意与。
读《东南亚地形图》看课本“坦博引入东南亚的。
自然环境腊火山大爆发”图。
培养读图习惯，看《六大板块示意图》和《世界。
掌握利用板块。
主要火山**分布示意图》思想来分析火山和**。
日本比）。提问火山爆发会给当地带来什么影响[教师归纳]
东南亚的多山地形影响了东南亚的气候，我们来分析一下本区气候特征。
讲述中南半岛和马来群岛气候分布及特点成因五。师生小结六。课堂练习其它环节板书设计。
看“世界气候的地区差异”图看《世。
界年平均气温图》和《世界年降。
引入东南亚气。
水量的分布图》候。
利用气温曲线和降水图分析气候类型。
说本节课收获。
东南亚。一、自然特征。
1、范围、地理位置及国家：“十字路口”位置重要。2、地形。
中南半岛：山河相间，纵列分布。
马来群岛：地形崎岖，印尼多火山**3、气候。
中南半岛：热带季风，有旱雨两季。
马来半岛南部及马来群岛：热带雨林，全年高温多雨。
反思本节课的教学设计比较突出的一个特点是：结合学生的实际情况与认知特点，以。
评图导课，以图析文和巧用板图，来激发学生学习兴趣，提高课堂效率，从而培养议）了学生的读图和用图的能力。在知识的横向联系上大做文章，由马六甲海峡联系。
到日本经济，由东南亚联想到东亚，由具有“火山国”之称的印度尼西亚联想到《六大板块示意图》和《世界主要火山**分布示意图》，并注意与日本比较。这些知识的横向与纵向联系不仅让学生学到了本节课的知识，而且让这些知识得到了延伸和拓展，培养了学生分析和综合问题的能力。
七年级地理第二节东南亚讲学稿
课型 新授主备人 审核人 班级 姓名 小组 第 1 课时。学习目标 1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。2.热带气候对农业生产的影响。学习重点难点 会读东南亚地形图 马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察 分析能力。自主学习 自学26页 十字路口的位置 部分内容 读图7....
七年级地理下册东南亚教案
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