一、给下列加粗的字词注音或根据拼音写汉字。
哽住踱步惩罚（ ）诧异喧闹（ ）
wǎn转（ ）qí dǎoo悔（ ）hǎo叟（ ）
二、写出下列各词的同义词。
惩罚诧异祈祷懊恼（ ）
宛转喧闹讨厌肃静（ ）
三、指出下列句子所采用的人物描写方法，并分析其作用。
1、我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
2、韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”
3、天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，有没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来。
4、我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。
四、简答。1、**以第一人称来叙述故事，有什么表达效果？
2、小弗朗士是怎样一个人？请用几个词语概括出他的性格特点。
五、下列语言运用得体的一句是。
a、“人口降下来，经济搞上去。”（火葬场入口处标语）
b、“为了您和他人的幸福，请注意交通安全。”（公路旁标语）
c、喂，老大爷，你今年多大啦？
d、请您来校做报告，想必您会感到荣幸。
参*** 一、gěng duó chéng chà xuān 宛祈祷懊郝。
二、责罚惊奇祷告后悔悠扬沸腾厌恶宁静。
三、1、动作描写，神态描写，表现韩麦尔先生对故土的思念，对祖国的热爱。
2、语言描写，神态描写，动作描写，表现韩麦尔先生在最后一课将要结束时内心极度的悲愤和痛苦。
3、心理描写，表现了小弗朗士上最后一堂法语课时内心的复杂感情，他对过去的不认真学习而后悔，为上最后一堂法语课而悲伤。
4、衣着描写，说明韩麦尔先生对这最后一课的珍视。
四、1、以第一人称来叙述故事能增加故事的真实性，便于心理描写。2、调皮、活泼、好动、贪玩、爱国五、b
七年级语文最后一课同步练习
第7课 最后一课 综合练习。一 语言积累与运用 23分 1 下列加点字注音有误的一项是 2分 a 惩罚 ch ng 胳膊 g 鸟窝 w b 征发 f 懊悔 o 祈祷 d?o c 宛转 zhu n 纵身 z ng 干脆 chu d 皱边 zh u 督学 d 奴隶 l 2 下面没有错别字的一项是 2分 ...
初中七年级下册语文最后一课同步练习
最后一课 同步练习。一。给下面加点的字注音 晃眼 征发 思量 钥匙 挟着 碑帖 哽咽 郝叟 诧异 妥帖 请帖 祈祷 服帖 字帖 一帖药 捂着耳朵 晃动 虚晃一枪 用热水袋焐手 二。给注拼音的填上汉字 du 步 w n 转 t n 开沙t n t n 痪 ku ng 课 ku ng 产 o 悔 c n...
语文七年级下册《7最后一课》练习
一 基础部分。1.下列加点字注音完全正确的一项是 a.宛转 w n 钥匙 yu 懊悔 o b.哽咽 y n 肃静 s 祈祷 q c.踱步 du 锯子 j 郝叟 h o d.诧异 ch 糊涂 t 赚钱 qi n 2.下列各组词语中有错别字的一项是 a.手势溜水铁杆杠子。b.奴隶钓鱼忠诚干脆。c.纪念塞...