语文园地七。
1．下面关于课堂笔记的说法不正确的一项是( )a．做课堂笔记不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考b．做课堂笔记，可以把老师上课讲的内容和板书记录下来c．做课堂笔记时可以把自己听课时产生的疑问随时记录下来d．课堂笔记只能记录新出现的知识点，听课时产生的一些想法不要写入。
2．读下面与戏曲有关的词语，完成练习。亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身。
1)“原指戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。”这个词语是___指扮演反面角色的词语是行当”本来指戏曲演员专业分工的类别，现在泛指2)结合语境，选择恰当的词语填空。
历史的车轮不断前进，清王朝覆灭了，地方军阀又___了。②六年多的时光过去了，这期间我一直以嘴为生。对于我这个不是___的人来说，__本就不是我的强项，因此，在日常工作中，只有用另外的东西来弥补这一弱点：
一是语言的内容，二是语言中思考的含量。
3．一位同学根据下面的说明书做玩具秋千，但说明书写得不够清楚，下面对说明书的修改建议不合理的一项是( )
玩具秋千制作说明书。
材料：几张彩纸、一小块硬纸板、一个牙膏盒、几根筷子、一些皱纹纸和几根彩绳。
做法：1．把四根筷子粘在一起，用另一根筷子作为秋千的横杆绑好，插在牙膏盒上。
2．在小纸板上穿好两根彩绳做成秋千的吊板。3．把皱纹纸剪成波浪形纸条，再将纸条搓成枝条状。4．用几种不同颜色的彩纸做成一个小女孩，并为她画上眼睛和嘴巴。
5．将小女孩粘在吊板上，把吊板绑在秋千的横杆上，最后缠上绿枝条。
a．“把四根筷子粘在一起”应改为“将四根筷子分两组分别粘在一起”b．“在小纸板上穿好两根彩绳”应改为“在筷子上绑好两根彩绳”c．“最后缠上绿枝条”应改为“最后在秋千架上缠上绿枝条”d．这张说明书中最好加上成品的**4．日积月累。
高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生(1)形容声音十分动听悦耳的词语有高山流水2)指艺术形象非常逼真，如同活的一样的词语有。
答案。1．答案d
解析：本题考查对课堂笔记的认识。课堂笔记有助于我们的学习，内容很广泛，可以是老师讲的内容和板书，可以是自己产生的疑问或其他想法。
2．答案(1)跑龙套唱白脸行业(2)①粉墨登场②科班出身字正腔圆。
比如，“粉墨登场”指化装登台演戏；今多借指登上政治舞台，含讥讽意。因而可以用来形容在清王朝覆灭后登上政治舞台的军阀，因而第(2)题①题填“粉墨登场”。其余题目用这种方法即可完成。
3．答案b
解析：本题考查联系生活解决实际问题的能力。b中的修改是错误的，彩绳作为悬挂吊板用的绳索，就应该先穿在小纸板上。
4．答案（1）天籁之音余音绕梁(2)惟妙惟肖栩栩如生解析：本题考查对词语的理解。平时我们要多读书，遇到不理解的词语要养成刨根问底的习惯。
部编六年级语文上册一课一练语文园地六 含解析
语文园地六。1 本单元知识回顾填空。1 读古诗词的时候，我们遇到不理解的字词，可以借助或查工具书理解。2 读有画面感的诗句，我们可以通过 去体会。如 我读到 一水护田将绿绕，两山排闼送青来 时，我的脑海中浮现出了填四字词语 的景象，用这种方法阅读我很享受。3 文学常识对于我们理解古诗词也有很大的帮助...
部编六年级语文上册一课一练语文园地四 解析版
语文园地四。1 根据本单元所学知识完成练习。这个单元的三篇课文都是体裁 都塑造了鲜明的人物形象。如 桥 中。的老支书，穷人 中的 在柏林 中的 1 通过 感受人物形象，从 桥 中老支书组织人群过桥这一事件，可以体会到他 的品质。2 借助 描写来突出人物形象，穷人 把故事安排在一个风雨大作 又黑又冷的...
部编六年级语文上册一课一练语文园地八 含解析
语文园地八。1 下面对理解文章主要内容的说法不正确的一项是 a.可以先了解每部分的主要内容，再串联起来b 针对不同的文章，概括主要内容的方法也会有不同c 有些文章的关键句对概括文章主要内容很有帮助d 文章的题目对概括主要内容没有帮助。2 读下面的各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在 a.少年闰土狼...