《白鹭》
一、读拼音，写词语。
1.这里四季如春，很shì yí（ 休养。
2.我们欣喜地发现，bái hè（ 的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
3.他把这张珍贵的**放进xiànɡ kuànɡ（ 里，保存起来。
二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（ ）
a陪合口哨 b韵味朱红 c清澄歉气。
三、根据意思写词语。
1.精致、巧妙（ ）2.大体很好，但还有不足。（
3.安闲、闲适的样子。（ 4.普通，一般。（
四、完成下列练习。
1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了的手法，突出了白鹭的特点。
2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了的修辞方法，表现出表达出。
五、课文整体梳理。
这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是从中我们可以感受到作者对白鹭的___和之情。
六、重点段落品析。
色素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yì yí）。
白鹤太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
1.划去括号里画线红色字错误的音节。
2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（ ）
a适宜 b配合 c寻常。
3.第③段从等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。
七、白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。
参***：一、1. 适宜 2.
白鹤 3.相框二、b三、1.精致 2.
美中不足 3.悠然 4.寻常四、1.
对比大小适宜 2.比喻田园之美喜爱。
五、图画之美悠然之美清澄之美赞美喜爱六、1.画去bèi yì jián 蓑毛流线型结构长喙脚。
七、示例：我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的生存环境，让它们健康成长。
落花生》一、读拼音，写词语。
1.一到春天，农民伯伯就开始耕地、bō zhǒng（ ）jiāo shu期待秋天有更好的收获。
2.妈妈fēn fu（ ）我去那座tíng zi（ ）里等着她，不要乱跑。
二、用斜线划去加点字的错误读音。
1.花生不但味道很美，而且**便（pián biàn）宜。
2.我家楼下是超市，买东西很方便（pián biàn）。
3.我们家的后院有半亩空（kōng kòng）地。
4.山里的空（kōng kòng ）气真好。
三、写出下列加点词语的近义词。
1.你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（
2.没过几个月，居然收获了。（
3.使人一见就生爱慕之心。
四、按要求完成句子练习。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话）
2.它虽然不好看，但是很有用。（用加点的词语连成一句话）
3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
五、课文整体梳理。
这篇文章运用的手法，通过描写花生的的特点，点明要做不要做只讲___而对别人没有好处的人。
六、重点段落品析。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.选文最主要运用了（ ）描写的方法。
a语言 b动作 c心理。
2.用文中加点的词语造句。
3.谈谈你对画线句子的理解。
七、生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地做着贡献。请你代表大家表达对他们的赞美之情吧。
参***。一、1.播种浇水 2.吩咐亭子。
二、划去 三、1.开垦 2.竟然 3.爱戴四、1.花生不仅味道很美，还可以榨油。
2.虽然我们距离很远，但是我们的心离得很近。3.父亲说，这是他对我们的希望。
五、借物喻人朴实默默无闻有用体面。
六、 2.她虽然表情冷冷的，可是心地很善良。3.做人要朴实，要做有用的人，要对社会、对他人有好处。
七、示例：你们虽然没有华丽的外表，没有豪言壮语，但是你们是那样伟大，那样值得敬佩。我要向你们学习，也做一个这样的人。
桂花雨》一、读拼音，写词语。
1.我用zhú luó（ 把pó po（ ）送给我的bǐng gān和gāo diǎn（ ）带回家。
2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（ ）在水里。
二、选词填空。
姿态姿势。1.兰花的（ ）非常优雅、迷人。
2.他摆出这个（ ）是想告诉大家，他不同意这样做。
三、按要求完成句子。
1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词语造句）
2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
四、根据课文填空。
这篇文章以___为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者。
五、重点句段品析。
瑶摇)花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳桂）花呢？
”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：
“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
1.划去括号内错误的字。
2.选文讲的是一个___字准确地表现出了作者当时高兴的心情。
3.选文哪句话点明了课题？用横线画出来。
思维创新大拓展。
六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。
参***。一、1.竹箩婆婆饼干糕点 2.
浸泡二、1.姿态 2.姿势三、1.
无论什么时候，我都不会放弃学习。2.至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。
3.这里的桂花再香，怎么能比得上家乡院子里的桂花呢？四、桂花思念家乡。
五、1.划去瑶佳 2.摇桂花乐 3.啊！真像下雨，好香的雨啊！
六、示例：九月九日忆山东兄弟。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
珍珠鸟》一、连一连。
màn háo āi xiǎng jiǎn péi móu zā
豪蔓享挨睑咂陪眸
二、在括号里填入合适的词语。
）的丛林 （ 的鸣叫的绒毛。
）的境界 （ 的吊兰的球儿。
三、对下列句子理解正确的一项是（ ）
信赖，往往创造出美好的境界。
a信赖能让人心里感到非常美好。
b这是作者的感觉，别人不一定有这种感觉。
参***。一、二、幽深清脆嫩黄美好茂盛蓬松三、a
搭石》一、读拼音，写词语。
qī（ 就要来了，请大家做好准备。
2.他改掉了lǎn duò（ 的毛病，目的是wǎn huí（ 自己在大家心中的形象。
二、解释下列词语的意思。谴责。
部编人教版五年级下册语文一课一练半截蜡烛
12 半截蜡烛。1 把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填在句子中。小心了如不动若事。1 杰克 地走到桌前，端起烛台。2 伯诺德夫人 地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。3 伯诺德夫人 地慢慢说道 先生，要知道，柴房里很黑 4 杰克对柴房的情况。2 读句子，完成练习。我觉得她一定非常想您，司令官先生...
部编版五年级上册语文第一单元一课一练
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部编版五年级语文上册开学第一课
开学第一课。教学目标 1.回顾暑假生活，分享彼此的感受。2.回顾语文课堂常规，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。重点 3.初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元特色，明确学习任务，激发学习兴趣。难点 4.制定课外阅读目标，继续保持阅读的兴趣。5.交流学习语文的方法。教学过程 一 教学引...