一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（ 掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（ 闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（ ）地，我往往把菜苗当做野菜gē（ 掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（ ）拼尽了力气，把水往天空一扬。玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（ ）街。
二、照样子，写词语。
例：胖乎乎。圆。明。
白。亮。笑。热。
三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？
四、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn）
樱桃（yīng yīn）
啃吃（kěn kěng）
倭寇（wō wēi）
水瓢（piáo páo）
玩腻（mì nì））
五、在括号里填上恰当的词。
一（ ）花园一（ ）李子树一（ ）大草帽。
一（ ）谷穗一（ ）狗尾草一（ ）倭瓜花。
一（ ）果园一（ ）白蝴蝶一（ ）大蜻蜓。
六、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
）比喻。 ）夸张。
）拟人。2.蜻蜓飞得那么快，**会追得上？
）拟人。 ）夸张。
）反问。3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
）比喻。 ）排比
）拟人。4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
）比喻 ）夸张。
）排比。七、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
1）文段运用了的修辞手法。
2）读了这段话，你想说些什么呢？把它写下来。
3）仿写一段话。
答案】一、拔瞎铲割瓢逛
二、 圆滚滚明晃晃白花花
亮晶晶笑嘻嘻热乎乎
三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。（意思对即可）
四、蚌壳（bàng）
樱桃（yīng）
啃吃（kěn）
倭寇（wō）
水瓢（piáo）
玩腻（nì））
五、一（个）花园一（棵）李子树一（顶）大草帽。
一（个）谷穗一（棵）狗尾草一（朵）倭瓜花。
一（个）果园一（只）白蝴蝶一（只）大蜻蜓。
六、1.（√比喻
2.（√反问
3.（√拟人
4.（√排比。
七、1.排比。
2.童年是快乐自由、无拘无束的，在孩子的眼中，一切是那么美好。（答案不唯一）
3.树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飞来了，就像飞来一架飞机似的。
部编人教版五年级语文下册教案 《祖父的园子》教学设计 二
第1篇。知识与能力 认识8个生字及 蚂蚱 樱桃 蚌壳 等词语，摘录描写优美的句子。情感态度价值观，感受童年生活的情趣。过程与方法 熟读课文，想象课文描写的 我 在祖父的园子里的生活情景。课时安排。1课时 教学过程。一 读诗导入，揭示课题。童年是最纯真 最令人难忘的岁月。上一篇课文，冬阳下的一队队骆驼...
部编人教版五年级下册语文第2课《祖父的园子》教学反思
部编人教版五年级下册语文第2课 祖父的园子 教学反思2 祖父的园子 教学反思。课文 祖父的园子 节选自现代作家萧红的自传体 呼兰河传 这篇课文以富有孩子气 且又带着浓郁的诗情画意的语言，重点描述了作者在祖父的园子中自由自在的童年生活，把世界在孩子心里的样子真实地再现出来，学生读来感觉这事就像发生在自...
部编版 统编 五年级语文下册2《祖父的园子》优质教案
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