部编版五年级语文下册《祖父的园子》 教学设计

发布 2023-11-21 01:42:54 阅读 7702

祖父的园子教学设计。

学生可以交流字词的读音,片段的朗读,积累的abb的词语,以及有关萧红的资料等。

师:在《呼兰河传》里边,萧红用了大量的文字写了这个园子,而且写得非常细致入微。一个普普通通的菜园,为什么会让萧红如此留恋呢?

那就让我们走进祖父的园子。请同学们默读课文,把直接描写园子的段落找出来。用横线画出来。

学生找到第。

一、二和第十七小节。

第。一、二小节:请个别朗读。体会园子的五彩缤纷,生机勃勃并圈出表示颜色的词语。感受色彩美和形态美。

第十七小节:

师:(出示幻灯片)自由读,读着读着,你就会产生一种感觉,脑子里马上会出现哪一个词语呢?

生:自由自在、无忧无虑、随心所欲、生机勃勃等等。请用片段中的一句话解释“随心所欲”。师结合板书“自由”。二、品读:1.自然的自由。

师:仔细阅读第十七小节,你觉得。

什么是随心所欲的,自由的?(花、鸟、虫、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶)②这个小节中的哪些词语、句子最能表现“自由”?请做上记号。

学生自读自悟,抓住“愿意…就…”“想…就…”“一会儿…一会儿…”“又…又…”等词语、句子进行交流,感受园子中的花、鸟、虫以及倭瓜、黄瓜等各种蔬菜的自由。

师:注意到了吗?这个片段中一连用了11个“就”字,读起来是不是有点罗嗦?谈谈自己的感受。

生:(读起来很顺畅;感觉园子里的小精灵自由自在、我行我素;好像是萧红一口气说出来的;用了拟人和排比的修辞手法更能表现自由。)

师:萧红的文字很普通,很朴素,字里行间都体现了两个字――“自由”。齐读第十七小节。

想像体验。师:(引读并出示幻灯片)。

一到了这个园子里,我就玩了起来,闹了起来,不知不觉地,园子里的一切都活了,我就变成那倭瓜啦!我就;我就变成那黄瓜啦!我就;我就变成那玉米啦!

我就;我就变成那蝴蝶啦!我就;我就变成()啦!我想就。

师:当萧红写到这里时,你觉得她此时此刻的心情如何,会有什么样的表情呀?

生:(手舞足蹈等等。)

师:多么幸福,多么快乐呀!读书就是要和作者一起体验,让我们齐读第十七小节。

幻灯片出示第十七小节,师生合作背读片段。)2.人的自由。

师:园子里的动植物是自由的,那萧红自由吗?从**可以看出来,请大家找到相关语句,并画下来。

交流。(第。

四、五、十。

三、十四、二十小节。)

指导朗读第四小节:大家想跟着祖父一起到园子里走走吗?那就让我们来美美地读一读吧!

师:是啊!在园子里,祖父在做农活,而我在做什么呢?我的活动和祖父有哪些不一样,你们发现了吗?从中感受到什么?

幻灯片出示第。

四、五、十四小节内容,分小组朗读。)师:发现了吗?结合板书“瞎闹”“乱钩”“乱闹”。她是怎么“闹”的,如何写具体的?找出相关语句。

正是这些让我感到只有在祖父的园子能享受真正的自由与快乐。所以在萧红一生当中唯有对祖父的园子念念不忘,明白了吗?(板书:快乐)

过渡:学到这里就结束了吗?那你觉得还有什么让萧红更加留恋的呢?找出相关内容。)

3.感受祖父的爱。

引导读第五到第十二小节,谈谈体会到了什么?生:体会到祖父对自己的关心。师:特别是从哪些词语中表现的?

三个“笑”。)

师:这里一连用了三个“笑”,在萧红眼里,祖父是一个怎样的人?(和蔼、慈祥、爽朗等等。)

师:你还从祖父的“笑”读出了什么?(宽容和耐心)

师:是啊!这笑中还有祖父对我的耐心教育,这就是祖父对我的――爱。(结合板书“爱”。)

师:那我们一起来分角色读读,读出滋味!(师生合作朗读片段。)三、超越文本。

师:同学们,现在你知道题目为什么叫《祖父的园子》了吗?生交流。(留恋和纪念)

师:祖父是萧红一生中最重要的人,萧红一生坎坷,历经苦难,但萧红从祖父那里知道了什么是真正的自由和快乐,享受到了什么是爱。所以才会对那个普通的园子念念不忘,那是个普通的园子吗?

它普通吗?

师引)那是一个装满――自由的园子;那是一个装满――快乐的园子;那是一个装满――爱的园子。

四、延伸练笔。

师:假如时光能够倒流,“我”又在祖父的园子里玩着,闹着,玩累了,就在园子里的一棵榆树下睡着了,一觉醒来()。

部编版五年级语文下册2 祖父的园子

1.认识 蚱 啃 等9个生字,读准多音字 晃 会写 蝴 蝶 等13个字,会写 蝴蝶 蜻蜓 等12个词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.理解课文内容,体会作者的感情,感悟作者的表达方式。第一课时 一 导入新课,激发兴趣。出示蝴蝶 蚂蚱 倭瓜等园中景物的 同学们,大家知道这是什么吗?学生答 如果...

部编版五年级语文下册2 祖父的园子

2 祖父的园子。说课稿 一 说教材 祖父的园子 是部编本人教版五年级下册第一单元以 多彩的童年生活 为主题的一篇课文,节选自萧红的回忆性长篇 呼兰河传 主要写了祖父园子中各种美好的景物,以及作者在园中自由自在的童年生活。言语新鲜自然 率真稚拙。充满自由想象的表达方式,排比 拟人 比喻等修辞手法的巧妙...

部编版五年级语文下册《祖父的园子》教案 含课堂练习与答案

旧字加一部分组成新字 胡 蝴产 铲都 嘟丘 蚯引 蚓。旧字换一部分组成新字 沈 枕作 蚱漂 瓢碟 蝶。猜一猜 半辈子没了。韭 5 指导书写。铲 左窄右宽,右边是 产 不要写成 严 韭 非 左右各三横,间距均匀。尾 外面的 尸 稍扁,要盖住下面的 毛 瓢 右边是 瓜 不要写成 爪 6 积累词语。铲 铲...