一。检查预习：1.课文主要内容：
2.听写：3.给下面的形近字组词：
悼( )彻( )哀( )炊（）掉砌( )衰( )吹（）二、自主学习内容（一）
一）理清文章的思路，了解文章是怎样围绕中心论点论述的。1.自由读课文。
为人民服务》这篇文章先总述（），然后结合实际，从（）方面分述，说明怎样才能完全彻底地为人民服务即（1）（）2）（）3）（）2.读一读，比一比。
我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。“完全”说明（）“彻底”则说明了（）。这句话揭示了党和党领导的人民军队（），党和军队与人民群众（）。
3.背诵第一自然段。
一）体会自然段中句子之间的关系。
a自由朗读第2自然段，划出中心句，体会作者是怎样围绕中心句进行论述的？（1）第2自然段的中心句是（）。作者先引用（）的话做论据，再具体（）。最后肯定张思德的死（）。
2）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是（）。3）从生活中找出为人民利益而死的例子来谈一谈。（例如江姐、董存瑞、雷锋等英雄人物。）我们青少年应树立怎样的人生观？
b背诵第二自然段三。自主学习内容（二）
一）理解一些含义深刻的句子，以及复杂句子之间的关系。
1、（）我们是为人民服务的我们( )有缺点，( 不怕别人批评指出。( 是什么人，谁向我们指出( )行。( 你说得对，我们( )改正。
你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。(1)给上面的句子加上恰当的关联词语。
2）这段话共有（）句，第一句话是讲（），第二句话是讲（），第三四句话是讲（）。句与句之间联系紧密，意思层层递进。这些关联词语明确了衡量批评是与非的标准只有一个，就是。
）。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是（）。
3）为了说明这个道理，第三自然段还列举了（）的事例。”精兵简政”意思是（）。其反义词是（）或（）。
2、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一百万。
这句话是说，还要扩大抗日革命根据地，才能（）。可见，当时为人民服务的共同目标就是（）。3、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
这句话是说（）。
4、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
这句话的意思是说，革命队伍的人是为了（）走到一起的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要（）。这样才能更好地（）。
二）背诵自然段。
四、拓展阅读。
人民的勤务员。
人的生命是有限的，可是，人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限。
的为人民服务中去。”
这就是雷锋崇高的愿望。
他应邀到外地作报告的机会多了，为人民服务的机会也多了。人们流传着这样的佳话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
这天，雷锋又踏上了从抚顺开往沈阳的列车。他看到上车的旅客越来越多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他见到列车员忙不过来，就主动帮着扫地，擦玻璃，拾掇桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客见他忙前忙后，便让出自己的座位说：“同志，看你累得满头汗，快过来歇歇吧！”“我不累呀。”雷锋为人民服务是不知劳累的。
2024年的5月的一天，雷锋又冒雨到沈阳去。为了赶早车，早晨五点多钟，他赶忙起来，带上几个馒头，披上雨衣就走了。在去车站的路上，透过雨幕，影影绰绰地看到一位妇女身上背着一个孩子，手里还领着一个小女孩，在大雨中深一脚浅一脚地也往车站走去。
雷锋一见到这种情形，急忙跑上前去，脱下自己的雨衣披在那背小孩的妇女身上，又背起地上走的小女孩，陪同她们母子一同到了车站。上车后，雷锋见那小女孩冷得直打颤，又。
把自己贴身的绒衣脱下来，给那小女孩穿在身上。雷锋孤寂她们也没有来得及吃早饭，就把带的馒头给了两个孩子吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们母子三人送到家里。
那妇女感动得热泪盈眶，紧紧握着雷锋的手说：“同志，我可怎么感谢你呀！”“不要感谢我，大嫂，应该感谢党和***呀……”
当雷锋离开她家继续冒雨赶路时，真像刚刚完成一项党交给他的任务，冷也不觉冷，饿也不觉饿了，还喃喃地吟诵着这样的句子：“我是人民的子弟兵，我是人民的勤务员，为人民做点好事，再苦再累也觉甜。”
雷锋出差一千里，好事做了一火车。”的佳话。就是这样传诵出来的。
1、用“﹋﹋画出前后照应的句子，说说其作用。2、为什么说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”？3、联系本文，用自己的话说说下面句子的含义。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
4、我们应该用怎样的实际行动来学习雷锋？五、拓展练笔：
1、以《为祖国的更加繁荣而努力学习》为题，写篇演讲稿。2、结合实例写一篇本文的读后感。练笔提纲：
1总述我们应为祖国的更加繁荣而努力学习。2回顾为人民服务的典型事例。
3呼应开头，我们应为祖国的更加繁荣而努力学习。六、作业设计：
1.．读句子，先理解带点的词语，再说说句子的意思。
1）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
3）我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。2.．勾画本课中你喜欢的警句，在理解的基础上熟读背会。
3.划去下列词语中错误的读音。
困难（nàn nán）还（huán hái）兴（xīng xìng）旺4.解释下列字的意思。
1）精（）兵（）简（）政（）（2）死得其所（）5.填空。
为人民服务》这篇文章先总述再从（1234四个方面分述，最后指出开追悼会的目的是。
全文完毕。
人教新课标六年级下册语文教案为人民服务教学设计
12.为人民服务。1.我能学会本课的4个生字。理解 彻底 剥削 鸿毛 兴旺 寄托 精兵简政 死得其所 等词语。学习目标 2.我能通过初读课文，读懂课文围绕 这人民服务 讲了哪几方面的意思。3.我还能正确 流利 有感情地朗读课文，课外搜集资料了解课文的作者及写作背景。学习重点 学习难点 预习准备 知识...
六年级下语文教案 为人民服务 人教新课标小学学科网
教学目标 学会七个生字，能正确读本课词语 彻底 司马迁 鸿毛等。朗读课文。背诵自己喜欢的部分。理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。初步领悟议 围绕主要意思分层论述的表达方法，以及对比 引用 举例等论证方法。重点难点 重点 让小学生初步接触这类以议论为主要表达方式的文章，使学生受到革命人生观的启蒙...
六年级下册语文试题读写训练为人民服务人教版
六年级下语文试题 读写训练 为人民服务 人教版 为人民服务 读写练习题姓名 一 写出句子意思。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。我们为人民而死，就是死得其所。二 根据课文在括号里填上合适的关联词语，再用所填的关联词语造句。我们是为人民服务的，我们 有缺点，不怕别人批评指出。我们今天已经领导着有九千...