岗埠中学九年级化学学案。
课题1 常见的酸和碱（第1课时） 班级姓名教学目标：1. 了解酸和碱是生活中常见的化合物。
2. 会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液。
自学质疑：1. 如何鉴别两瓶无色液体，一瓶是蒸馏水，另一瓶是醋酸？
2. 完成下列**，填上相应的名称或化学式：
1）常见的酸。
2）常见的碱。
3. 观察上述酸、碱的名称和化学式，发现有哪些特点？
1）酸类物质从名称上判断最后一个字都是 ，即 ；从结构上看都含有元素。
2）碱类物质除一水合氨外，从名称上看都叫从结构上看都含有。
4. 如何鉴别一种溶液是酸溶液还是碱溶液？
教材p48【实验10-1】
1）石蕊和酚酞溶液叫做它们能跟而显示不同的颜色。
2）石蕊溶液遇酸溶液变成 ，遇碱溶液变成 。
酚酞溶液遇酸溶液 ，遇碱溶液变成 。
5. 能否利用生活中的材料制得酸碱指示剂呢？
教材p49【活动与**】
讨论：比较所制得的指示剂，在酸或碱溶液中的颜色变化是否明显？
巩固练习：1. 下列有关酸碱指示剂的说法，正确的是（ ）a. 稀硫酸能使紫色石蕊试液显蓝色，能使无色酚酞试液显红色。
b. 向某无色溶液中，滴加紫色石蕊试液，即可判断该溶液的酸碱性。
c. 向某无色溶液中，滴加无色酚酞试液，即可判断该溶液的酸碱性。
d. 紫色石蕊试液能使盐酸变红色
2. 请你填写指示剂在下列各种溶液中的变化情况：
3. 把纯水、稀硫酸和氢氧化钠三种无色溶液区别开的最简单的方法是（ ）
a. 滴入酚酞试液 b. 滴入石蕊试液 c. 通入二氧化碳气体。
4. “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（ ）
ａ. 先变蓝后变紫变红后颜色不再改变。
ｃ. 先变无色后变红先变红后变紫。
课题1常见的酸和碱 第一课时 学案
第十单元酸和碱。课题1 常见的酸和碱 第一课时 学案。一 向紫色石蕊试液中通入co2 有何现象发生？写出发生反应的化学方程式 二 请同学们完成下表 三 活动与 一。对紫色石蕊遇碳酸变红的现象我提出了下列假设，请你将验证假设的实验方案填写在下表中，并根据实验现象总结出结论。四 将紫色石蕊和无色酚酞分别...
课题1常见的酸和碱 第一课时 学案
一 学习目标 1 认识生活中常见的酸及浓硫酸的腐蚀性。2 知道几种常见的酸碱指示剂，并能用酸碱指示剂区别酸性溶液和碱性溶液。3 会用溶液酸碱性的知识解释一些自然现象。二 新知 问题与思考 1 酸和碱我们都不陌生，你知道的酸有你知道的碱有。2 回忆一下，我们是如何证明二氧化碳与水反应生成碳酸的？3 生...
课题1常见的酸和碱 第一课时
从容说课。本课题在知识结构上分为三部分 首先，从酸碱指示剂的实验，简单地反映酸和碱能与指示剂反应并显示不同的颜色，从而说明酸和碱作为不同类物质具有不同的性质，使学生对酸和碱有一些初步的认识，会用酸碱指示剂区分酸和碱，并通过活动与 学生能够用花瓣 果实自制酸碱指示剂，并试验它们在酸碱溶液中的颜色变化，...