库车县第十三小学教学设计方案。
年（班）级六（）时间执教人。
品德与。学科课题1、到周边去看看第（一）课时。
社会。知识与技能：1、知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。三。
过程与方法：2、以亚洲一些国家为例，初步了解东方文化的主要特点，能借。
维。助资料、事实，通过比较发现周边国家与我过文化的共性和差异性，以及不同国目。
家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。标。
情感、态度与价值观：3、知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。教学重点：
知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。教学难点：知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。
教学方法：讨论、交流、活动课型：新课。
教学准备：1.学生准备：查询等多种方式收集**、文字等资料。
2.教师准备：准备相关录像资料及多**课件。
教学过程与方法。
教学环节。专题教育：
教学活动。设计意图。
让同学们体会我国各项事业所取得的辉煌是在中。
国共产党的领导下取得的成绩。通过建国几十年以来的变化，感受祖国的发展和强盛。引导学生关注祖国在国际社会中的发展，让学生真正体会到祖国的日益强大和国际地位的提高。
活动一地球村。
1、师：同学们，谁能说说在我们中国的周围都有哪些。
里的邻居。国家？
2、学生自由发言，教师不需及时纠错。3、小组讨论，在地图中找到我国的邻国，在这个过程。
中形成正确的认识。
4、巩固练习。教师任意指定我国周围的某个方位，让。
学生说出处于这个方位的我国邻国的名称。
培养学生自豪感、社会责任感和使命感。
让学生从小能以多元的观念来认识多彩的世界，为他们成为一个有国际视野的中国人打下良好的基础。
活动二去邻居家瞧瞧。
1、师：关于这些周边国家，你知道些什么？怎么知道。
的？2、学生自由发言，也许有些学生会有回答错误、片面了解周围国家的，教师要提醒学生在今后的学习中进一步了解这些国的文化和经。
济，熟悉的掌家。
3、根据学生找到的周边国家的信息以及教材第85~86握我国周边的。
邻国名称。页的内容，教师可以引导学生从国名或别称的角度，把握该国的一些特征。
4、学生根据其他国家的信息概括出别名，充分尊重学。
生的概括。5、师：同学们，我们来以一个**的形式做一个小结吧。
作业设计选择适合自己的表达方式，对本课学习的内容进行自我总结。
国民基本情况。
特征。我们的命名。
板书设计。教学反思。
库车县第十三小学教学设计方案。
年（班）级六（）时间执教人。
品德与。学科课题1、到周边去看看第（二）课时。
社会。知识与技能：1、知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。三。
过程与方法：2、以亚洲一些国家为例，初步了解东方文化的主要特点，能借。
维。助资料、事实，通过比较发现周边国家与我过文化的共性和差异性，以及不同国目。
家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。标。
情感、态度与价值观：3、知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。教学重点：
知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。教学难点：知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。
教学方法：讨论、交流、活动课型：新课。
教学准备：1.学生准备：查询等多种方式收集**、文字等资料。
2.教师准备：准备相关录像资料及多**课件。
教学过程与方法。
教学环节。专题教育：
活动三邻国互访活动。
让同学们体会我国各项事业所取得的辉煌是在中国共产党的领导下取得的成绩。通过运动员所取得的成绩，感受祖国的发展和强盛。引导学生关注祖国在国际社会中的发展，让学生真正体会到祖国的日益强大和国际地位的提高。
教学活动。设计意图。
培养学生自豪感、社会责任感和使命感。
1、开展互访交流活动。师：同学们，现在每个小组选择一个自己熟悉或喜爱的国家，自己扮演这个国家的“公民”，用各种形式把国。
通过了解各国。
家的风土人情展示出来，向大家介绍你所在的国家。
的风土人情，2、学生在小组里讨论，准备，在此过程中加深对其他。
加深对其他国。
邻国的了解。家的了解。3、参观出访。选择自己想去参观拜访的国家，跟着当地的“导游”参观了解，在次过程中可提出问题，当地。
公民”热情招待并介绍当地的特点。
4、师：我们去了这么多热情的国家，现在咱们在做一。
块交流展板。展板上**并茂，可以有**、文字、绘。
画、画出该过的地图轮廓，写声一写祝福的寄语，发挥。
你们的智慧，做出非常有特色的展板，还可以互相留言。
1、课前学生搜集了古代关于邻国的故事，让他们讲给。
大家听。2、师：同学们，通过听这些故事你知道了什么？
3、生：我国和邻国从古代起就有交往。清楚的了解和活动四古往。
4、师：除了古代的故事，从现在的生活中你能找到什知道我国从古。
今来话邻国。
么与邻国相似的东西和生活习惯吗？至今与邻国的5、学生交流搜集的资料找到各国之间的共同之处。经济文化交6、师：
是啊，这些共同之出可以看出我们与邻国之间流，通过交流的文化一直都有友好的交往，通过这些交往，促进了我我们学到了那们的共同发展。些先进的东（1）通过收看电视新闻，阅读新闻报道，记录我国与西，促进了我邻国友好往来的新闻报道。们的发展。
（2）课上向全班同学介绍这些事例。
3）将这些事例进行整理分类，看看各属于哪些方面的交往。（4）想一想这些友好往来对我国和我们的邻国有什么好处。
作业设计。通过收看电视新闻，阅读新闻报道，记录我国与邻国友好往来的新闻报道。
国民基本情况。
特征。我们的命名。
板书设计。教学反思。
六思品第四单元第一课教案
库车县第十三小学教学设计方案。年 班 级六 时间执教人。品德与。学科课题1 到周边去看看第 一 课时。社会。知识与技能 1 知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史 经济 文化联系。三。过程与方法 2 以亚洲一些国家为例，初步了解东方文化的主要特点，能借。维。助资料 事实，通过比较发现周边国家与...
六思品第四单元第一课教案
库车县第十三小学教学设计方案。年 班 级六 时间执教人。品德与。学科课题1 到周边去看看第 一 课时。社会。知识与技能 1 知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史 经济 文化联系。三。过程与方法 2 以亚洲一些国家为例，初步了解东方文化的主要特点，能借。维。助资料 事实，通过比较发现周边国家与...
思品第一课时教案
六年级思想品德教案。第一课引入下册思想框架。课时目的 引导学生从自身和整个人类的安全 幸福的需要，去正确认识人与自然 人与人之间的关系。培养学生树立正确的指导思想，引导学生正确面对差异 掌握协作 共存的恰当方法和技巧。课时目标 1.情感 态度 价值观 引导学生了解本期内容的思想态度的框架结构，激发学...