二年级下美术第一课。
单位：芜湖市无为县滨湖小学。
作者：黄生平。
邮编：238300
时间：2024年2月。
纸片插接》教学设计。
教学目标：1、给予学生更多的感悟手工作品的机会，通过观察、体验、分析、比较、联想、鉴别、判断等方法引导学生开展手工设计创作活动。
2、积极营造有利于激发学生创新精神的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行观察、思考和想象活动，形成创意和独立的见解，并创造性地加以呈现和表达。
3、引导学生关注自然环境和社会生活。
4、促进学生主动地、富有个性地学习。
教学过程。一、导入阶段激情引趣。
师：小朋友们好，拿出家中的积木，请你来给大家露一手。
师：小小的积木为什么会连在一起，还会站得这么牢、这么高？对，因为积木之间有插口。插在一起就很牢，再往上插就变高了。
设计意图：积木是小朋友熟悉和喜爱的物品，以积木游戏为开头让学生觉得亲切又好奇。露一手的积木游戏让学生初步了解拼拼**。
二、发展阶段逐层**。
1、师：我们玩积木时千万别冷落了我们的好朋友，它们也想变得像积木一样这么牢、这么高，可是没有现成的插口呀，怎么办？
师：听你的，请你来试一试。用两个方形吧！
师：要剪多深才合适呢？（小一点，过一点，一半）
学生进行尝试练习。
2、当然还有其他的方法。把两张纸都剪上相同的口子。（可以把两张纸合起来剪，师示范）看看是不是更牢固。（把拼好的纸反过来就站稳了）
学生进行尝试练习2。
师进行小结：小朋友在剪插口时，不能太浅，也不要太深，要稍微长点，这样就比较牢，也站得稳。
设计意图：尝试练习以问题为驱动，以解决问题为主题，学生自由实验探索，亲自去看一看、插一插、试一试、说一说，学生在动手中思考，在操作中找出失败的原因，加深认识，总结出结论，从而对问题加以解答，理解知识点。
3、刚才是2张方形纸的插接游戏，现在我们试试圆圆的游戏，这次难度要高一点。本次游戏不但要插得牢站得稳，还要让它站得高。为了让圆圆站得高，大家想一想最下面一层是不是要更稳一些？
怎样才能更稳一些呢？我们来比较一下。（拿出一张大圆，4张小圆）
在大圆上插1个小圆；
在大圆上插2个小圆；
在大圆上插3个小圆；
在大圆上插4个小圆；
得出结论：起码要3个才能站得稳，当然越多越稳，稳了才能站得高。
三、实践阶段大展身手。
师：好多小朋友已经迫不及待了，今天，我们用拼拼**的方法完成一幅作品。
作业要求：1、可以模仿。
2、也可以创作。
3、可以单独做，也可以和家长进行分工合作。
4、可以边想边做，也可以先画画草图后再做。
学生制作，家长辅导。
安全教育：在家不出门，勤洗手，多通风，适当锻炼等。
人教版美术二年级下册第一课《纸片插接》教案
纸片插接 教案。教学目标 1 知识与能力 学生参与剪割 拼摆等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。2 过程与方法 培养和发展学生的形象思维和创造能力 审美能力。3 情感态度与价值观 感受和体验拼摆造型活动的乐趣。教学重难点 1 掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。2 感受...
第一课教学设计
第一课 好朋友 第一课时。教学内容分析 你的名字叫什么 是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2 4拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间 学生之间的陌生感，...
第一课教学设计
美好生活的向导 教学设计。泸源中学高二政治备课组。第一部分 内容及解析。主要是从生活和实践入手说明什么是哲学，哲学是怎样产生的，哲学的功能是什么，哲学认识世界的基本方式是什么，哲学和其他科学的关系是什么。通过对这些问题的思考和回答，激发学生学习哲学的浓厚兴趣，增强学生学习哲学的自觉性，为学生进一步了...