（2）得出结论：客观事物具有内在规律性。
3、一切从实际出发是做好各项工作和处理好人生问题的基本要求。
二、客观实际是人生选择的前提和基础。
1、正确进行人生选择，走好人生路，也要从客观实际出发；人生实际既包括对象的实际，也包括人自身条件的实际。
1）分析例子：一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？”
黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。”
秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。
正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，感到十分恐怖。就叫属下去看看是怎么回事。属下禀报说是秃鹰在叫。
国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。
秃鹰浑身疼痛、满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！”
2）分组讨论：通过这个故事，要求学生思考秃鹰的问题到底出在**。
2、人生不同阶段有不同的实际。
1）分析名言：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
2）学生发言：结合对自己客观实际的认识，谈一谈对待自己的过去应该抱以什么态度？
三、人生选择的多样性和可能性。
1、物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性的基础。
1）分析例子：世界著名歌唱家帕瓦罗蒂年轻的时候曾梦想做教师，同时又痴迷**。他拿不定主意，到底是做教师还是做歌唱家。
于是去问父亲，父亲说：“你如果想坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选择一把椅子。”
2）得出结论：引导学生理解人生发展的现实性与可能性。
2、人生发展的现实性与可能性。使用教材第9页中“残奥冠军侯斌”一例，引导学生思考。总结出总有一条适合你的人生路。
3、总有一条适合你的人生路。
四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路。
1、做力所能及的选择，使自己的选择符合自己的主观条件。
1）分析例子：23岁的文花枝，是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名导游员。文花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农民家庭，家境贫寒，为供弟妹读书，她做出了不少牺牲。
2024年，成绩优秀的花枝中专毕业后，在浙江的一家酒店找到了一份工作，打工3年里，花枝没回家过过年，她把省下的钱，全部寄给了家里。平时出游在外，文花枝考虑最多的总是游客。她说：
“作为导游，得为游客着想！”一次，一位游客发现文花枝在解说时直冒冷汗，问她是不是身体不舒服，她说没事儿。游客很心疼，要她坐下来休息一下，但她硬是坚持带游客将所有的景点参观完后，才瘫坐在车里。
2024年8月28日，22岁的文花枝率团旅游途中遭遇交通事故，在自己左腿严重骨折的情况下，她对前来施救的救援人员说：“我是导游，请先救游客。”直到最后一名游客被送上救护车，文花枝才同意接受施救。
因错过了最佳救治时机，文花枝最终左腿高位截肢。
2）思考问题：为什么文花枝做出了这样的选择？什么样的人生能实现自我的价值？
2、适应时代潮流，使自己的选择适应社会环境和时代的需要。
3、抓住选择的机遇，主动选择，把握自己的命运。
课堂小结」一、坚持一切从实际出发。
1、把客观实际作为想问题、办事情的出发点，做到主观符合客观。
2、从实际出发，就要探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。
3、一切从实际出发是做好各项工作和处理好人生问题的基本要求。
二、客观实际是人生选择的前提和基础。
1、正确进行人生选择，走好人生路，也要从客观实际出发。
2、人生实际既包括对象的实际，也包括人自身条件的实际。
3、人生不同阶段有不同的实际。
三、人生选择的多样性和可能性。
1、物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性。
2、人生发展的现实性与可能性。
3、总有一条适合你的人生路。
四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路。
1、做力所能及的选择，使自己的选择符合自己的主观条件。
2、适应时代潮流，使自己的选择适应社会环境和时代的需要。
3、抓住选择的机遇，主动选择，把握自己的命运。
课后作业」教材体验与**：第1题，第2题。
第一课客观实际与人生选择
课时教案。课题第一课客观实际与人生选择。课时。教学目的。教学重点 教学难点 重点1.一切从实际出发的观点和方法。物质世界的统一性和多样性。2.正确选择适合自己发展的人生道路。人生发展的现实性与可能性。总2课时第 课时。课。新授型。1.认知 了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点，理解从实际出发 尊...
第一课客观实际与人生选择
引言一 什么是哲学？哲学 philosophy 本意为爱智慧，是人类对于世界的本质的思考。回答 世界是什么 这个问题。问题1 这只粉笔是什么颜色的？如果对于色盲而言呢？1 经验论观点 是。2 怀疑论观点 不知道。问题2 幸福是什么？问题3 世界起源于什么？上帝，霍金宇宙大 女娲补天。思考 人会死亡吗...
第一课客观实际与人生选择
第一节。目标 使学生了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点。教学思路 新课讲授过程 1.物质与意识的辩证关系，要求把客观实际作为想问题 办事情的出发点，做到主观符合客观。2.从实际出发，就要探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。实例 驮盐的驴 黄莺和秃鹰 的故事。通过故事引导学生思考问题到底...