第一单元做自尊自信的人。
第一框自尊是人人都需要的
洮阳初中符惠玉。
新课导入：大屏幕**嫦娥三号、北京奥运会、上海世博会、广州亚运会、天宫一号发射、神舟十号发射等场景。
师：再次回顾这些场景，让我们每个人感到无比的尊严和快乐，充分说明了受到尊重会使人快乐，而快乐和自尊是人人都需要的。
设问导读：第一环节： 感受自尊的快乐。
1、 阅读教材5页活动中的内容，谈谈自己的经历与感受。
2、 青少年自尊的表现有哪些？
3、 什么是自尊？为什么自尊是快乐的？
第二环节：知耻与自尊：
1、 教材设计桥梁的活动案例与“相关链接”共同说明了什么？给我们什么启示？
2、 知耻的“耻”指的是什么？
3、 知耻与自尊的关系是怎样的？
4、 二人小组说一说自己有哪些缺点？并谈一谈该如何正确对待自己的缺点？
第三环节：虚荣与自尊。
1、阅读课本活动内容，你认为这几位中学生的言行反映了什么心理？
2、虚荣是什么？ 虚荣心产生的原因、危害，克服虚荣心的方法？
3、请你列举自己或你熟悉的同学在学习、生活中虚荣的具体表现。
自我检测。1.当我们的行为得到他人的肯定与赞扬时，心情就会十分舒畅。这是因为：（
a.我们对自己的认识和评价主要取决于他人的看法
b.我们为他人、为社会尽了自己的力。
c.我们的自我认识得到了提高。
d.我们的自尊心得到了满足。
2.自尊的重要表现是。
a.知道羞耻的人b.知道语言表达的人。
c.知道发明创造的人d.知道惟我独尊的。
3.上小学时，每次考试卷子都是公开的，每个学生得多少分也向全班公开；而上了中学，学生很不愿意公开自己的分数，尤其是考分低的学生更不愿意让别人知道自己的分数。这是因为（ ）
a.进了中学，同学间学习竞争更加激烈
b.从小学到初中，性格发生了变化。
c.随着年龄增长，自尊心增强了d.公开自己的分数是很无聊的行为。
4.中学生小刘为引起同学们的注意，特意穿了一件漂亮的衣服，向同学们炫耀，说是爸爸从国外买回来的。一时间，他自以为成了同学们眼中的中心人物，感到很满足，很快乐，小刘同学这种心理是。
a.嫉妒别人的表现。
b.爱慕虚荣的表现。
c.自信的表现。
d.自尊的表现。
5、小乐和小明是同学，小明的爸爸为小明买了一台电脑，同学们都非常羡慕，小乐回到家后也让父母给他买电脑，由于父母没有答应，小乐就寻死觅活的。
1.）小乐这种心理是什么心理？
2）.这种心理会有什么样的表现？
3）.说一说这种心理会给小乐带来什么影响？
巩固训练：1.著名的画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们。
a.做人要有自尊
b.做人要有自信
c.不能狂妄自大
d.应该尊重他人。
2.“人不可无耻。无耻之耻，无耻矣。”孟子的这句话启示我们。
做人不可有羞耻之心
一个人不知道羞耻就不会有自尊。
有了羞耻心，人才会有尊严
唯有自重，才有自尊。
ab ①②c ②③d ①②
3、杜梅说：我虽不漂亮，但我聪明、勤奋、努力，我喜欢自己。我英语发音标准，老师让我每天英语早读带领同学们朗读课文，我很高兴。有自尊就有快乐。
自尊是快乐的，请谈谈你对这句话的理解。
4.***在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假的面子混淆起来，以为接受同志们的批评，改正错误，就丧失了自尊心。”请谈谈你对这句话的理解。
拓展**：一天，李明放学后踢足球，很晚才回家。恰好，阿姨一家来做客，父母看到他又不遵守回家的时间很生气，当着客人的面就批评李勇，还把他学习成绩差，不会做家务，不懂得体谅家长这些毛病，一一数出来，李勇觉得很难为情、很羞愧。
李勇觉得很难为情、很羞愧是自尊的表现吗？为什么？
你认为李勇可以怎样避免这种事情再发生？
第一课珍惜无价的自尊
第二框尊重他人是我的需要。
洮阳初中符惠玉。
温故互查。一、二人小组复习下列内容：
1.什么是自尊？自尊的重要表现是什么？
2.知耻与自尊的关系。
3.虚荣和自尊的区别。
4.自尊是快乐的，人人需要自尊，为什么？
设问导读。第一环节：同样的自尊，同样的快乐。
1.独立填写课文中的活动**，填完之后二人小组相互交流，你能悟出些什么？
2.你应该怎样对待他人的自尊？
第二环节：尊重他人，就是尊重自己。
1.观察课本的四幅图，思考：
1）如果你有这些经历，你能怪谁？
2）这4幅图共同说明了什么道理？
2.独立完成课文中的活动**，二人小组交流，通过这个活动，你会有什么新的认识？
3.四人小组总结归纳为什么尊重他人是我的需要？
自我检测。1.我们的自尊经常受到他人的呵护和关爱，因此我们也有责任。
关注他人的自尊。
维护他人的尊严。
不做有损他人人格的事。
从欣赏鼓励期望的角度善待它人。
ab.①②cd.①②
2.小华是一个同学们都非常喜欢的人，她总能恰如其分的夸奖别人，交谈中她总是耐心的倾听他人的讲话，因为她知道维护他人的自尊( )
a.是对自身的请示。
b.是自我尊重的需要。
c.是丧失自尊的做法。
d.要高于对自己的尊重。
3.获得尊重的前提是。
a.虚荣和适度的自尊。
b.自尊和尊重别人。
c.知耻和适度的虚荣。
d.自尊和被人尊重。
4.在大街上，有人用责怪的目光盯着小明，因为小明正在学一位残疾人走路。这说明。
a.街上的人不懂得尊重自己。
b.不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
c.街上的人爱管闲事。
d.自尊和尊重他人之间的关系不大。
5.玲玲因为上课不听讲，影响了学习。父亲看到他的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口的抽烟，父亲没有打她，也没有骂她。
但懂事的玲玲，能从父亲的眼神里。读懂父亲的伤心和失望。玲玲从此发奋学习，成为同学中的佼佼者，成为父亲心中的骄傲，玲玲看到父亲的笑容，她知道这是父亲对自己成功的赞赏，他觉得这是自己的幸福。
上述材料哪些方面体现出父亲对玲玲自尊的呵护与关爱？
这个故事启示我们应如何对待他人的自尊？
巩固训练。1.“敬人者，人恒敬之”这句话表明
a.自尊的人懂得自爱，自尊。
b.自尊的人知道尊重他人也能赢得他人的尊重。
c.自尊使人进步。
d.自尊催人奋进。
2. 尊重他人是自尊的需要，因为。
要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人不可能赢得他人的尊重。
只有那些名人，伟人才可以不尊重他人。
每个人都要通过其他人的尊重欣赏鼓励来感受自尊。
ab.②③cd.①②
3.乐乐来到同学家里，脱下鞋，脚上发出难闻的气味，他还把吃的瓜子壳丢的满地都是，同学的父母显得非常的不高兴，一直朝乐乐皱眉头。
1. 同学的父母为什么不高兴？
2. 同学的父母这样做是不是不尊重乐乐？为什么？
拓展**。从前有位书生去京城赶考，走迷了路，遇到一位老人，忙上前问路：“喂，老头，从这里到京城走哪条路？
还有多少里。”老人说：“走中间的那条路，还有七八千丈。
”书生奇怪地问：“你们这里为什么不用里而用丈呢？”老人回答：
“你无理，我自然无‘里’，只好论‘丈’，不论‘里’了”。
你向别人问路时，是怎样做的？
在你周围是否有像书生这样的人？ 请举例说明。
老人论‘丈’不论‘里’给你的启示是什么？
第一课珍惜无价的自尊
第三框彼此尊重才能赢得尊重。
洮阳初中符惠玉。
温故互查。1.知耻和自尊的关系。
2..自尊与尊重他人的关系。
3..说说为什么要尊重他人。
设问导读。第一环节： “维护人格最重要”和 “自尊者豁达”
1.晏子坚持从大门进城说明了什么？
2.结合学习生活的的实际，说说你准备怎样维护自己的人格？
3.为什么我们要养成豁达、开朗的性格？
4.我们应怎样正确对待别人的议论与评价？
5.四人小组议一议：课本故事中司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”的行为是不知耻，还是有自尊？对你有何启示？
第二环节：善于尊重他人。
1.陶行知校长的材料说明了什么？
2.尊重他人最基本的表现是什么？
3.怎样尊重他人？
4.四人小组讨论：怎样维护自尊？
5、给你的好朋友或同学写赠言，体会尊重他人和彼此尊重的快乐。
自学检测。1.“晏子使楚”的故事中晏子之所以要坚持从大门进城，是因为。
a.小门太小，钻不进去。
b.小门被称为狗洞。
c.晏子有聪明智慧。
d.他为了维护自己的人格。国格。
2. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话说明了。
a.自尊是人人都需要的。
b.尊重他人是我的需要。
c.自尊的人最看重自己的人格。
d.自尊者豁达。
3.生活中，人际交往不可避免。而各种各样的议论，就在人们的交往中不断传播。对于他人的议论和态度，自尊的人会。
a.拒不接受 b.一概接受。
c.对的接受，错的反唇相讥。
d.有则改之。无则加勉。
4.一次课间休息时，小明无意中听到有同学在背后议论他，说他是一个虚伪的人。小明从来没有听到过有人这样说他，气坏了，冲过去对那个同学打了一拳。
结果把同学的鼻子打出血。有人说小明的行为是一种自尊的表现，对别人的错误的评价，就是不能留情，一定要立即给予反击。⑴你赞同这种观点么？
为什么？
你认为小明该如何做？
巩固训练。1.一位中国科学家在家里举办小型聚会，日本朋友的妻子看见了科学家的太太，便夸奖道：
“先生，您的太太真是温柔婉约，和我们日本女人一样"。科学家的太太听后便对女士说：“太太说得有道理，因为日本文化本身就源于中国，一样也是正常的。
”从这位中国科学家的太太身上，我们可以看到。
自尊的人最看重自己的人格。
自尊的人不仅自我尊重，还要求得到他人的尊重。
自尊的人能用正确的言行维护自己的人格。
第一课珍惜无价自尊
1.什么是自尊？答 自尊即自我尊重，是指即不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视 侮辱，是一种健康良好的心里状态。不仅要体验到自己是为人所需要的，还要常常得到他人的认可与欣赏。2.自尊表现在哪些方面？答 1 自尊者善于知耻而后改。知道羞耻是自尊的重要表现，唯有知耻 自重自爱，才有自尊。2 自尊者珍爱自己...
第一课珍惜无价的自尊
第一框自尊是人人都需要的。执笔 高淑琴审核 初一政治备课组时间 2009年2月。一 学习目标 1 了解自尊的含义和表现，2 懂得知耻是自尊的重要表现。第一课珍惜无价的自尊。选择 1 自尊是快乐的，源于我们从中可以 a获得物质利益b赢得别人的奉承c体验到自己是有价值的d抬高自己的社会地位2 富有自尊的...
第一课珍惜无价的自尊
1 什么是自尊？答 自尊就是自我尊重。就是既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视和侮辱。自尊是一种健康良好的心理状态。2 知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。3 虚荣心的定义。答 虚荣心是一种追求表面上荣耀 光彩的心理。4 虚荣心产生的原因。1 虚荣心强的人，常常把对名利作为支配自己行为的动力。...