努力转变传统观念，精心打造有效课堂。
——有效课堂专题培训心得体会。
2023年5月25日，我参加了县教科局组织的“有效课堂教学研究推进会”。上午观摩了陈红、何玲老师的示范课，聆听了专家型教师的点评，下午聆听了阳光督导办、三苏中学、小熊中学、随缘小学、张家小学的有关有效课堂的经验交流，并聆听了县教研室杨江主任的《借力引智，强力推进有效教学》专题讲座。通过这次活动，自己的教育思想受到了巨大的震撼、教育理念得到了前所未有的洗礼，让我对自身的教育教学工作有了新的认识和理解，对今后我校有效课堂的推进有了新的思考。
一、快快乐乐做人，开开心心教学。
教师的天职就是“教书育人”。我们每天重复着同样的工作，每天的生活都是程式化的，有人说，有一种职业从他开始工作的第一天就能看到最后一天的日程表，这种职业就是教师。是的，我们是这样的默默无闻，但是我们在这样的工作中同样了享受着它给我们带来的那一种特殊的情感——孩子们那充满无限爱慕的眼神、那一张张天真无邪的脸庞。
那是世界上最美的馈赠，是别的任何职业所不具备的。时间在流逝、生活在改变，我们何不用我们源源不断的智慧去创造性地工作，让太阳在东方升起的每一天给孩子们一个惊喜、给自己一个精彩。不要再浪费我们宝贵的时间、有限的生命了。
二、转变传统观念，提高课堂效率。
传统的课堂教学是以教师为中心来设计流程、环节、评价等操作步骤的，而有效课堂颠覆了这种模式，变之以学生为中心来开展教育教学工作。因为我们知道教学的目的是让学生学会，最终教学的成果要由学生来呈现。杨旭主任着重给我们论述了有效课堂各个方面的知识和问题，我也非常赞同杨主任的观点。
的确，我们教学的终极目标就是让每一位学生能够掌握所教知识。正所谓“不管白猫黑猫，能捉老鼠的就是好猫”。因此，我们在备课时就要从学生的角度出发，站在学生学习和发展的方向去设计教学，同时，我们还要将课堂的主导交给学生。
其实，学生的思维和创造力是难以想象的，只要我们啃“放手”让自己的学生去干，激发他们的无穷智慧，有８０%的学生是可以完全掌握和理解教学内容的。当然，还有一少部分学生不能通过自学、交流、讨论掌握全部的知识，这些学生是需要我们做老师的讲解指导的，这部分学生也可以说是我们教学的重点。
三、激发学生兴趣，挖掘学生潜力。
五千年前，大教育家，教师的鼻祖孔子就提出了“寓教于乐”的观点，五千年来我们一直在运用。“兴趣是最好的教师”。我认为新课程理念中最重要的一点就是把“如何激发学生的兴趣”作为教师开展教育教学工作研究的中心，在本次专家讲座上，三位专家都不时地涉及到了这一点。
作为教师，我们应该想方设法来激发学生的学习兴趣、求知欲，兴趣和求知欲会给学生带来无穷的动力源泉，有了这股动力，我们就可以挖掘出潜藏在学生大脑中万千智慧。
记得有一首歌中这样唱到：“再也不能这样做，再也不能这样活……”是的，我们再也不能这样毫无追求、不思进取地活着，我们再也不能这样迷茫彷徨、慢无目的地做教师，应该从沉睡中清醒过来了，在这个竞争如此激烈的社会中，在这个自己如此热爱的工作岗位上，我们要做出不平凡的业绩来，小舞台也能干出大事业。
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