4、要合理利用多**教学。
多**的特点是容量大，能直观的显示出一些比较抽象、难以理解，从字面上是难以让学生理解和感受到的问题，文字较多时，我们就可以利用**、**、**等多**教学来最大程度地调动学生的感官，使学生展开丰富的想象，然而，多**的最大缺点就是这些**、**、文字等很快就在学生的眼前越过，很难记住其中的内容。所以多**只是教师的辅助教学工具，不要把多**当作教学的主要手段，因此教师在上课的时候遇到很重要的问题时，还是要用传统的黑板来书写。
五、课后要善于总结和反思。
所谓课后总结和反思，就是要求教师在完成每一堂课的教学后，对在课堂中的教育教学行为及教学知识和学生等再认识和思考，思考本节课的不足之处和优点，认真总结经验，要尽力去掉不足，努力发展优点，在今后的教学中努力改正缺点，思考学生的行为，帮助学生学习。
总之，有效课堂总的来说就是要让课堂上的每一分钟都是有效的，没有多余的废话，教师只有不断地去实践，去总结，去反思，去创新，才能真正提高语文课堂教学效率，不论你用什么方法。
学习“有效课堂模式”心得体会
学习 有效课堂教学模式 心得体会。教无定法，教必有法。结合新课改的要求和我校的学情实际情况，校领导制定了符合我校实际的课堂教学模式 以学为主，当堂达标 在领导和老师的精心准备下，我们观摩了低年级和高年级的语文课，我看到了新的变化，且有了较深的体会 一 教师地位的转变。由传统课堂教学中的以教师为中心的...
学习《课堂有效教学讲座》心得体会
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