兴山县外国语小学刘平。
本学期在“课内比教学”活动，我听了不同年级、老师的课，他们精彩纷呈的课堂表现，给听课的教师送上了一份丰盛的文化大餐，更让每位听课教师回味无穷，使我受益匪浅。下面就谈谈我个人的一些体会吧。
一、教师的语言富有魅力。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师扣人心弦的过渡语言，不仅能烘托课堂气氛，激发学生的学习兴趣，同时也能为学生理解课文内容奠定基础。课堂上简洁、准确的语言，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
在授课的教师中，他们的语言不仅具有艺术的魅力，更具有惊人的感染力，都是那么让人回味。特别是在袁选莲老师的课堂上，她那富有童趣的语言让听课的老师如痴如醉。
二、注重学习方法的培养。
作为一名教师，面对一双双渴求知识的眼睛，除传授给学生文化知识外，更重要的是授予学生掌握知识的方法。老师不可能什么都教，学生也不可能什么都学，什么都会。因而有很多知识，需要学生自己去学习，去掌握，去完善。
如果我们在课堂上教给学生知识的同时，还教给他们学习的方法，那么他们不仅是学会了一定的知识，而且还掌握一定的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础。冯英老师在执教《花钟》一课时，就注重了学生学习方法的养成，例如：在让学生自学课文的第一自然段时，让学生边读边在课文中用——画出表示时间的词语，用□画出花的名称，这样长期的训练可以让学生边读书边批画的好习惯。
另外，在引导学生理解词语时，教师也交给学生多种方法。在理解“大概”一词时，教师让学生换词语；在理解“欣然怒放”一词时，教师运用了查字典和联系生活实际的方法。理解词语是三年级学生学习的一个难点，教师在课堂上采用多种方法降低了难度，激发学生学习的欲望。
四、注重了学生合作能力的培养。
课堂上关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学**是基础，合作学习是方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。
学生在合作学习的过程中，有效地培养主动**、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。所有的授课老师都重视了学生合作学习和**学习的培养。
五、注重多**的使用。
在课堂上老师们广泛地使用多**教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习的积极性。
六、注重创设情景。
每位老师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解语言文字和课文内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的情景中获得知识。
在这次“课内比教学”活动中，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，不断追求、不断进取、经常反思、不断充实自己，做到活到老，学到老，虚心向他人学习，在实践中不断创新，使我的课堂变得更加精彩！
课内比教学心得体会
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“课内比教学”心得体会
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课内比教学心得体会
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