做一个智慧的班主任。
汉川二中蔡清泉。
最近学习了一篇关于如何做一名智慧的班主任的文章，有些心得，和大家****。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我们作为班主任应该做一个雨果所说的叶一样的人，平凡而谦逊，为花和果实不断积蓄养料，默默奉献自己。
而怎样做一个智慧的班主任呢？
一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。汪金权二十年如一日的关爱学生，他的爱是无私的，他是智慧的班主任，更是一位高尚的人；魏书生建立班级规章制度人尽其才，他的爱是讲求方法的，他是智慧的班主任，更是一位不断探索班级管理方法发掘学生潜力的人。
全国优秀班主任钟竺说“班主任一定要做一个快乐的人”。作为班主任，我们要用满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每一个学生，这样才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。
教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。感情缺乏、整天面无表情、时刻一脸严肃的教师给学生的感受是可畏而不可亲，学生只是畏惧而已，这样我们是无法达到对学生心理指导和教育的目的的。只有发自内心的去爱学生，尊重、信任、理解、宽容和接纳他们充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦，才能更好的教育他们。
班主任要有独特的魅力形象。班主任的一言一行，会对学生产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。
一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。
班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。
新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
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