班主任工作心得体会。
我自从走上教师工作岗位后，担任了班主任工作十几年。在班主任工作中，我一直都履行自己的职责，认真做好班主任工作，不断摸索班主任工作的规律方法，总结经验教训，使自身班主任工作水平不断提高，并取得良好效果，得到学校领导及学生家长的好评。在十几年的班主任工作中，我深深地体会到班主任不仅是班集体的组织者、管理者，也是学校管理的中坚力量，还是学生健康成长的引路人。
所以作为班主任，我们必须充分认识自己工作的地位、作用，树立全新的班主任角色形象，创造性地开展班主任工作。下面就谈谈我对班主任工作的心得体会：
一、在学生中树立威信是做好班主任工作的前提。
班主任的威信无论在班级管理中，还是对于教学而言，都起着极为重要的作用。班主任只有在学生中树立了威信，班主任的话在学生心目中才有分量，班主任的批评教育及要求，才能让学生铭记于心。怎样树立班主任的威信呢？
可以从以下几个方面入手：
1、对学生的学习、守纪，严格要求，坚持按制度规则办事。
2、公平对待学生，一视同仁，不厚此薄彼。
3、答应学生的事，信守承诺，不“失信于生”。
4、以身作则，行为示范，要求学生做好的事，自己先做好。
5、博览群书，丰富自身知识，成为学生崇拜的“偶像”。
二、注重班干部的培养、培训是做好班主任的基础。
班干部是班主任工作的重要助手，班级管理的好坏在很大程度上取决于班干部。一个团结、负责任、自觉工作的班委，肯定能成就一个优秀的班集体。因此，培养、培训好班干部对于建设一个优秀班集体尤为重要。
那么怎样培养、培训班干部呢？
1、民主选举+班主任任命，即能选出学生信服的班干部，又能选出老师信任的小助手。
2、将班务工作分块落实到班干部个人，使班干部明确自己的工作范围及责任。
3、经常指导班干部掌握工作方法，定期召开班干部会议。
4、通过各种途径树立班干部威信，减少班干部工作的压力和阻力。
5、让班干部认识到自身工作的重要性及对自身发展的益处，杜绝人人讨厌当班干部的不良风气。同时，尽量消除其他同学与班干部的对立情绪。
三、建立民主平等的师生关系，是做好班主任工作的有力保障。
新型师生关系的要求是：民主、平等、尊重、和谐与互助。班主任既要有威严的一面，也要有和善、亲近的一面。
既要做学生的老师，也要成为学生的朋友。只有这样，学生才会相信你，并把他们的心里话告诉你。而班主任一旦真正能走近学生，你就能及时了解学生的思想动态及心理变化，有的放矢地进行引导、教育，做到因材施教。
要建立平等的师生关系，我认为可以尝试以下几点做法：
1、从学习、生活各方面关心学生，让学生感觉到来自于老师的温暖。
2、多与学生谈心，以朋友式的口吻与学生平等交流。
3、保持年轻的心态，与学生打成一片。
4、增强幽默感，拉近与学生的距离。
四、善于发现班级和学生的变化，及时表扬与适当的批评，是做好班主任工作的重要途径。
好学生是夸出来的，好班级也是夸出来的。作为班主任，应该善于发现班集体也学生的变化。好的变化及时表扬，不良风气要及时批评。
特别要善于发现班集体和学生的闪光点并给予鼓励，让学生认识到自己的优点及价值，热爱自己的班级，产生强大的凝聚力，为班级而骄傲。这样的话，学生就能端正自己的学习态度，明确学习目的，提高对自己各方面的要求，树立集体荣誉感和主人翁意识。当然，发现班级及学生的不良风气或行为，也应及时指出，进行适当的批评教育，做到防患于未然。
要做到这点，要求班主任“跟得勤，不怕累”，时时关注学生，关注班级，尽量多与学生在一起，同学生一样真正成为班集体的“一份子”。
五、多与家长联系、沟通，共同促进学生的发展。
对于当前的学校教育与家庭教育，曾经有一种说法：5+2=0。即学生星期一至星期五在学校学习5天所接受的教育，会随着学生双休日在家的放任而一切归零，等于我们的学校教育起不到任何效果。
这种观点虽然有失偏颇，有点极端，但也说明了学校教育与家庭教育的关系非常密切，没有家长的支持、配合，光靠学校教育，效果是有限的。而在实际工作中，很多班主任的做法往往是等到学生犯了“大错”后才通知家长。其实，这时已经错过了教育学生的最佳时机。
对于学生的在校表现，应及时与家长沟通、交流，共同商量解决办法，彼此配合，这样才能防微杜渐，因材施教。
其实要做好班主任工作，还有很多值得**的问题，希望能与同行们共勉。
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