学习班主任的心得体会。
鹤山市共和中学张惠傈。
从大学毕业从事教育工作已经快1年了。从大学校门又再踏进了中学校门，角色也变换了，从学生变成老师，身边的老师变成同事，教室的同学变成了学生，随着角色的变换我也慢慢调整好了心态，面对教学，虽还有些生疏但也在不段的学习，以求更好。我所教的学科是美术，虽然不是主科，也不知道能否有机会成为班主任，但就平时里对教学、对学生的了解，和老师给我们上过的那堂关于班主任的心里课中，也多少对于班主任的工作有所设想，那么，我就谈谈我心中所设想的班主任吧。
首先，树立良好的班风学风。在开学初即对学生提出在学习中的要求，对学生进行好养成教育，使学生能有比较好的学习习惯与在校的生活习惯。在常规管理中，坚持常抓不懈，做到高标准，严要求，每天通过认真观察，及时发现班上的好人好事，及时表扬，遇到问题时尽量进行客观的分析，及时处理。
使学生认识到自己的不足，今后做事能有较认真的态度。
其次，对学生要有“三心”，即关心、耐心、爱心。关心学生，对每一个学生的关心，不仅是关心学习，也要关心学生的思想和生活情况，在他们的学习中有困难时主动找他们询问，给予帮助，使学生能感觉到老师很在意自己，关心自己。在课余时，积极支持学生参加各项有益活动，这样能拉近师生间的距离，也能使学生感到老师并不是只重学习成绩，而是重视他们多方面的发展，同时也能让一些学习成绩不大理想的同学能在别的方面发挥自己的优势，有表现的机会，增强他们的自信心，在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神，增加班集体的凝聚力。
对待学生要有耐心，班主任不仅要做好教学工作，还要时刻注意班上同学的方方面面，几乎天天都有事情要去解决，这也就要求对待学生和问题时要有一定的耐心。遇到问题要耐心的去疏通和开导他们，而不是一味的生气和发脾气，帮助他们客观的解决问题。
对待学生要有爱心，在教育工作中，对学生有爱心，我觉得是做好工作的一个重要基础，我想我作为一个老师，都希望得到别人的关心爱护和肯定，更何况离开父母的怀抱，独自在校园的。
十四、五岁的学生们，所以要尽可能的多接近他们，了解他们的真实想法，不断的发现他们的优点，采取民主平等的作风，给学生一定的自由，使学生在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习中。
最后，班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。对学生严格管理同时，尊重关怀呵护他们，对学生严与要求和宽容大度都是出于一个共同教育目标，二者并不矛盾。严而不苛刻，慈而不溺爱，宽而有限度。
朱永新教授说：“没有理想的教育者就是不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活动中洋溢着激情和活力。”三尺讲台也许很小很小，心的领域却是很大很大，班主任就是广阔的心灵世界中播种幸福的人，我希望能做一个热爱学生，精于教学，勤与工作，教书育人的好老师，用五四的爱心铸就师魂，把无限的爱洒向那片芳草地，让它花繁叶茂，竞相绽放，为了太阳底下最光辉的事业，我们思想着、行动着、努力着、我会向着理想中的班主任的目标奋进的。
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