课题信息窗3：海产品加工备课教师
课时 1 备课时间
教学实践活动内容两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法。
教学三维目标
1．学习两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法的竖式计算，理解算理并能熟练计算。
2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。
教学重点熟练掌握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法，理解算理并能熟练计算。
教学难点加强学生的估算意识，掌握两、三位数乘一位数连续进位的乘法。
教具准备课件。
教学步骤。一、激趣导入
今天，我们一起去海产品加工厂看一看。（出示情境图，引导学生观察。
二、合作** 1．师：你们都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）
2．根据信息提出问题，师板书。
3．解决问题：
1）7小时能加工多少千克带鱼？生列算式：59×7=
你能不能先估计一下，59×7得多少？
说说你的估算过程，集体交流。
2）你能不能试着用竖式计算一下？在小组内交流，再全班交流。
3）看看与我们的估算结果进行一下对比。
4）小练习：自主练习1的前两个练习
学生独立完成，指名说算理）
箱带鱼一共多少千克？生列式：25×8
自己试着计算，并说说算理。
补充练习：25×4
个车间加工多少箱？生列式：118×9
先估算一下，再自己列竖式计算。（学生小组讨论估算方法，互相交流）
指名说算理，在计算时应注意什么？
补充练习：125×8
三、巩固练习
1．自主练习1的后两道题自己计算，同位交流。
2．自主练习2 完成后，小组内先交流，再全班交流
四、教学小结
五、教学反思学生对本节课的学习内容掌握比较好，基本上能够熟练掌握所学知识。
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