第一课时。
教学内容：教科书第83页例2，完成相应的“练一练”和练习十五的第1-4题。
教学目标：1、使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减的混合运算。
2、使学生能用分数加减法解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，发展数学的应用意识。
教学重点：联系具体的问题情境理解并掌握分数加减混合运算的顺序，能正确地进行分数加减的混合运算。
教学难点：学生学会分析把总数看作单位“1”，求剩余部分占总数的几分之几之类的实际问题的数量关系，学会用分数减法或加减混合运算解决这类的实际问题。
教学准备：投影片。
教学过程：一、出示下图：估计一下各部分各占总数的几分之几。
2、想一想：你能提出哪些问题？
二、**新知。
一）出示例题：
二）让学生根据实际情况合作或独立完成。
三）选择典型的解法让学生板演。
四）让学生说说是怎么想的。重点要让学生说出此题需要把这个花园的面积看作单位“1”，并把1作为被减数去列式。
五）让学生独立计算。
六）问：通过解答这一道题目你有什么体会？
七）小结：整数、小数四则混合运算的顺序同样适用于分数的计算。
三、运用知识，加深理解。
一）完成练一练第1题。
生独立计算，并指两名学生板演，集体评议。
二）解答下面各题。
1、练一练第2题。
引导学生分析“我国约有7/10的人口在农村”这句话的含义，明确要把全国人口看作单位“1”。
2、有一块2米长的布，第一次用去2/5米，第二次用去1/3米，还剩多少米？
3、有一块2米长的布，第一次用去它的2/5，第二次用去它的1/3，还剩几分之几没用？
四、本课小结：通过本课的学习你有哪些收获？
苏教版小学数学五年级下册《分数加减混合运算》说课稿
分数加减混合运算 说课稿。一 说教材分析。1 教学内容 分数加减混合运算 是苏教版数学五年级下册第八单元p83的例2内容，并完成相应的练习。2 地位 这部分内容是在学生已经掌握同 异分母分数加 减法以及认识分数的意义和基本性质的基础上教学的。同时又是后面六年级进一步学习分数乘 除法以及分数四则混合运...
苏教版五年级数学下册分数加减混合运算教学设计
文档从网络中收集，已重新整理排版。word版本可编辑。欢迎 支持。苏教版五年级数学下册 分数加减混合运算 教学设计。教学目标 1 使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算。2 使学生能运用分数加减解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，...
二年级上册数学教案加减混合运算加减混合运算冀教版 2
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