时间：2012-11-29 20:41:01作者：deng**：深河乡中心学校查看：61评论：0
内容摘要：ep小学英语六年级上册第五单元第一课时教学设计深河九年一贯制学校邓玉佳 unit 5 what does she do? 教学内容 ：
ep小学英语六年级上册第五单元第一课时教学设计深河九年一贯制学校邓玉佳 unit 5 what does she do? 教学内容 ： let’s start 、 a 部分let’s learn 、 group work 教学目标：
1、 知识目标：能够听、 说 、读、写六个新授单词 actor, actress, writer, singer, artist, tv reporter 能听、说、认读句型 what does he/she do? he/she is a ….
2 、能力目标：学会使用句型 what does he/she do? he/she is … 来询问和回答他人职业，并能使用句型 what are you going to be?
i’m going to be… 来询问别人和表达自己的理想。 3 、情感目标：培养学生尊重他人劳动，从小热爱生活，树立自己理想的人生观，对思维的开拓。
教学重点： 1、学习let’s learn部分单词：singer, writer, tv reporter, actor, actress, artist, 2、运用what does he/she do?
做简单地问答。 3、用i’m going to be a/an ….和i want to be a/an ….
表达自己理想。 教学难点： 1、正确区分运用冠词an和a。
2、表示职业单词与动词原形之间关系。 课前准备： 1、let’s learn部分**和单词卡。
2、let’s learn部分教学课件。 3、四年级上册第六单元四上 p73 let’s chant部分歌谣录音带。 教学过程：
step 1: warm up(热身运动) 1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的free talk。
what’s your father/mother? how does your father/mother go to work? what’s your uncle/aunt?
how does he/she go to work? 2. let’s chant 教师**四上u6 p73 let’s chant和学生一起拍手说唱。
内容如下： act like a teacher. act like a doctor.
act like a nurse. act like a farmer. act like a driver.
act like a baseball player 3..教师运用**带领学生复习单词doctor, teacher, nurse, farmer, driver, baseball player.（见课件） step 2:
presentation （新课呈现） 1.学单词 、句型（1）教师指着自己说：i teach you english.
i’m a teacher.然后自问自答what do i do ?i’m a teacher.
接着问学生what do you do ?帮助学生回答 i’m a student.然后指台下教师，问学生：
what does she/he do? 引导学生回答；she/he is a teacher. (2) 教师出示作家**，问学生：
is he a teacher？当学生做出否定回答后，教师追问：what does he do?
当学生做出肯定回答后，教师说i don’t think so.并引导学生说出he’s a writer. 教师板书并教读。
（3）教师出示一歌星唱歌片断，让学生回答：what does she/he do?引导学生回答：
she/he is a singer. 启发学生说出更多歌手名字。教师板书并教读。
（4）再让学生**一电视台记者采访片断，问学生：is she a singer? 导入单词：
tv reporter. what does she do? she is a tv reporter.
教师板书并教读。（5）教师出示成龙和赵薇的**，问：who’s he/she?
教师指着**说：he’s an actor. she’s an actress.
然后教师出示杨幂和小沈阳的**，问：who’s she/he? what does she /he do?
引导学生回答：that’s … she’s/he’s ….教师提示学生在actor和actress前面要用an.
还可以让学生说出更多他们熟知男女演员姓名。教师板书并教读。（6）运用同样的方法学习artist.
（板书art—artist—an artist）强调发音。运用板书向学生渗透a与 an的不同用法。引导学生自己观察并进行总结，教师进行总结。
2.认读巩固：教师出示单词卡片：
singer, writer, tv reporter, actor, actress, artist, 学生认读拼写。 3.教师**let’s learn部分录音，学生看书跟读单词和句子。
4. 调查报告 （1）教师：i’m a teacher , but you are students now.
what are you going to be? are you going to be a driver? 引导学生说出：
i’m going to be a/an ….2）教师问：what is he/she going to be?
让另一学生回答：he/she is going to be ….3）进行采访活动：
what are you going to be? （4）汇报自己采访结果，找出最受全班学生欢迎职业。 step 3：
consolidation and extension（巩固与扩展）（1）教师让学生做let’s start/a部分填空练习。 （2）完成后核对答案。教师板书：
teach, teacher, clean, cleaner, sing, singer, dance, dancer, drive, driver, write, writer （3）让学生观察每两个词之间区别。提示学生dancer, driver, writer三个词是直接在原动词后面加r。 step 4 ：
summary(课堂小结) 1.教师让学生看板书回顾本课所学与职业相关新单词是什么： singer, writer, tv reporter, actor, actress, artist 2.
教师提问：怎样询问某人职业？学生回答。
what does he/she do? step 5：sing a song<>结束本课。
step 6：homework(作业布置) 1.熟练掌握本节课的重点知识内容。
2.认读、书写本课时单词。附writing blackboard(板书) unit 5 what does she do?
what does he do ? what does she do ？ he’s a writer.
she’s a tv reporter. he’s a singer. she’s an artist.
he’s an actor. she’s an actress. what are you going to be?
i am going to be a/an ……
新版PEP小学英语六年级上册五单元重点单词 句型
常用表达法 unit 4 unit 5 unit 4 1.what are your你的业余爱好是什么？2.istories.i alsoandkung fu.我喜欢读故事。我还喜欢唱歌和练武术。3.two studentsone student singing.两个学生喜欢跳舞。一个学生喜欢唱歌。...
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2017pep新版六年级上第五单元测试题。总分110 其中附加题10分。学号姓名。一 找出不同类的单词。10分 1.a.chinese b.english c.picture train b.bike c.bus shop 3.a.cleaner b.dance c.singer 4.a.boy b...
Pep小学英语六年级上册第五单元说课稿
3.教学手段。根据本课教材的特点，我除了采用常规的教学手段外，同时采用了多 现代教学技术，使学生的多种感官共同参与到整个学习过程中，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。说设计 1 导入设计。1 let s sing.在热身时让学生一起唱四年级上第六单元的歌曲my father is a docto...