六年级上册复习资料。
lesson 1 what grade are you in?
一、 单词。
第六 相同的 年级 昨天 手表 停止 因为 缺席的 受伤 也 女孩 每个人 某人 开始 追赶 快的 叫喊 离开 司机
二、基变序。
one –first two –second three –third five—fifth eight—eighth nine—ninth twelve—twelfth twenty—twentieth thirty-one—thirty—first
三、动词变过去式。
am/is –was are—were stop—stopped make –made do/does—did h**e –had come—came take –took go—went wake –woke hurt—hurt
四、 短语。
on上车 time准时 sixth grade六年级 the same grade在同一年级 late迟到 first grade一年级 yourself介绍你自己 school小学 up醒来 one’s leg伤到某人的腿 rainy day一个雨天 for等待 the bus追赶汽车 driver汽车司机
五、 句子let’s h**e fun 1
what grade are you in ? 你在几年级？
i’m in the sixth grade.我在六年级。
oh, we’re in the same grade. 哦，我们在同一年级。
i’m in the sixth grade, too.我也在六年级。
what grade is qiaoqiao in? qiaoqiao在几年级？
he’s in the first grade. 他在一年级。
here comes the bus. 汽车来了。
let’s get on the bus.让我们上车吧。
let’s practice 1
what grade are you in? 你在几年级？
i’m in the sixth grade .我在六年级。
what grade is jenny in? jenny在几年级？
she’s in the sixth grade.她在六年级。
oh, we’re in the same grade.哦，我们在同一年级。
what grade are you in?你在几年级？
i’m in the first grade.我在一年级。
what grade is qiaoqiao in?qiaoqiao在几年级？
he’s in the first grade. 他在一年级。
oh, we’re in the same grade.哦 ，我们在同一年级。
let’s h**e fun 2
look! there’s jim.看，jim在那儿。
he’s coming. run, jim, run!他来了。 快跑，jim，快跑。
hi! jim! you’re on time.你好， jim，你今天很准时。
i made it! i’m not late today.我赶上了。我今天没有迟到。
but you were late yesterday.但是昨天你迟到了。
why ere you late yesterday?你昨天为什么迟到？
because my watch stopped.因为我的手表停了。
let’s practice 2
why were you late? 你为什么迟到？
because my watch stopped.因为我的手表停了。
why was qiaoqiao late? qiaoqiao为什么迟到？
because he woke up late.因为他醒来晚了。
why were you absent?你为什么缺席？
because i was sick.因为我生病了。
why was jim absent?jim为什么缺席？
because he hurt his leg.因为他的腿受伤了。
其他句子。is a girl also waiting for the school bus.有一个女孩也正在等公共汽车。
see the bus coming.他们看见汽车来了。
gets on the bus, but jim is not on the bus. 每个人都上车了，但是jim 没有上车。
is running fast to catch the 为了追赶汽车而跑得很快。
jim was late for school.昨天jim 上学迟到了。
good beginning makes a good ending.善始方善终。
小学英语六年级上册第一课
教师集体备课教案。unit 1 go to school?一 教学目标。生运用语言的能力。教师。1 知识与技能 问答所在的年级，问答事情发生的原因，培养学备注及反思。2 过程与方法 运用先学后教 情景 任务型教学方法 小组合。作，整体感知语言。同时创造性地设计一些贴近学生生活的场景让学生体验 实践，...
六年级英语第一课
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六年级英语开学第一课
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