周时间课题。
第周第课时。
年月日。第一课雨中。
教学内容生字课型教学目标。
新授课。知识与技能：
1、能写会认生字“翻、滚，锁，蹬，哄，淘”的意思并学会使用。
2、提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。3、正确理解课文中的词语意思，更好的理解课文。过程与方法：
结合汉字卡片学生直观的进行学习生字，师生互动，生生互动中使学生掌握知道。情感态度与价值观：
培养学生养成良好习惯，掌握学习方法和合作精神。
重点难点教学手段教法学法教学过程。
能写会认生字“翻、滚，锁，蹬，哄，淘”的意思并学会使用。
提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课的生字。课件，教材插图，汉字卡片教学方法：组织引导，教师讲解学习方法：多种形式练习。
一。导入新课：
同学们，你们喜欢雨天吗？学生讨论。这节课我们学习关于雨中的故事。
首先同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。在详细学习课文前我们学习一下新汉子。二，讲授新知。
教学过程。1.学习生字。
1.翻fan左右结构羽字旁翻开，翻书2.滚gun左右结构三点水翻滚滚动3.
锁suo左右结构金字旁锁门封锁4.蹬deng左右结构足字旁蹬水车5.哄hong左右结构口字旁哄的一声6.
淘tao左右结构三点水淘气淘米。
2.老师讲解生字的读音和用法，特别要强调发音，解释本课生字的用法，然后老师模范读，让学生齐读，**车读，知道读会为止。
三、巩固练习。
写几个自己经常出错的汉字，讲给同学听，然后共同记忆。四、课堂小结。
通过学习本节生字你有了什么收获？
板书设计课后反思。
第一课雨中（生字）
1.翻fan左右结构羽字旁翻开，翻书2.滚gun左右结构三点水翻滚滚动3.
锁suo左右结构金字旁锁门封锁4.蹬deng左右结构足字旁蹬水车5.哄hong左右结构口字旁哄的一声6.
淘tao左右结构三点水淘气淘米布置作业：抄写生字并用生字组词。
周时间课题。
第周第课时。
年月日。第一课雨中。
教学内容课文一词语课型教学目标。
新授课。知识与技能：1、能识读词语，理解词语意思，掌握重点词语并学会实际运用。
2、提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课词语。过程与方法：结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，让学生更好的理解课文内容。
情感态度与价值观：培养学生的思维能力，让学生知道助人为乐的事随处可见。
重点难点教学手段教法学法教学过程。
能识读词语，理解词语意思，掌握重点词语并学会实际运用。
提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。
课件班班通。
讲解法，引导法，练习法，跟读法，观察法独立思考与小组合作相结合。
导入新课：1.复习生字。
2.让同学们自己快速的阅读一下课文，把疑难字词画出来。在详细学习课文前我们学习一下新词语。二，讲授新知。
教学过程。一，词语学习。
1.看拼音，查词典，学习词语。
1.蹬2.慌3.七手八脚4.挥动5.滚6.淘气包7.万一8.消失。
教学中读上面的词语的时候，要引导学生齐读词语，然后安排每个组读五遍。在达到要求后组织学生造句）蹬———不要蹬着我看。
七手八脚———一群孩子七手八脚捡起苹果。挥动———鼓励挥动着手和我们告别。万一———万一下雨怎么办？
消失———流星一闪而过，消失在夜空中。老师讲解词语的读音和用法，特别要强调发音，老师模范几遍，再让学生抽读，齐读，**车读，直到读会为止。三。巩固内容。
老师写出词语，组织学生认读生词。然后让学评价他们的读法。
四，课堂小结。
小结新课内容并表扬表现好的学生。
板书设计课后反思。
第一课雨中（词语学习）
1.蹬2.慌3.七手八脚4.挥动5.滚6.淘气包7.万一8.消失。
作业布置。每一个词语写三遍，并预习课文内容。
周时间课题。
第周第课时。
年月日。第一课雨中。
教学内容课文一课型。
教学目标。新授课。
识与技能：用感情的朗读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。
过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。
情感态度与价值观：提高学生学习汉语的同时让学生知道助人为乐的事随处可见，要帮助别人，关心他人。
重点难点教学手段教法学法教学过程。
能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。
提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。
教材，班班通，自制课件。
引导法，启动法，范读法，讲解法等。
合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。
一，导入新课：
我们遇到的有些困难离不开别人的帮助。
老师问：同学们，你们在日常生活中遇到过哪些困难？是怎么解决的？学生回答。
老师：在平时，我们要养成助人为乐的习惯，那我们这节课学习雨中发生的事情。板书课题。
教学过程。二．讲授新知。
1.先让学生用自己喜欢的方式读课文（老师要求学生把不会读的字或词圈出来并标出自然段）2.师范读课文。
3.师领读，生跟读，以便正音。4.按自然段进行讲解。
5.老师按课文内容提出问题1）运货的姑娘遇到了什么？2）姑娘是怎样建苹果的？3）孩子们是怎样帮助姑娘的？6.小组合作完成回答问题。
7.采用多种形式朗读课文：齐读，分组读，男女比赛读。三．巩固练习1.生朗读课文。
2.做练习册有关部分。四．课堂小结。
老师对本节内容进行全面评价，对积极参与学习活动有进步的学生给予肯定和表扬。
板书设计课后反思。
第一课雨中。
课文一。1）运货的姑娘遇到了什么？2）姑娘是怎样建苹果的？3）孩子们是怎样帮助姑娘的？
作业布置：学会熟读课文，做练习册相关内容。
周时间课题。
第周第课时。
年月日。第一课雨中。
教学内容课文二词语课型教学目标。
新授课。知识与技能：1、能识读词语，理解词语意思，掌握重点词语并学会实际运用。
2、提高汉语的听，说，读，写能力。会使用本课词语。过程与方法：结合课件使学生直观的进行学习，师生互动，生生互动，正确理解课文中的词语意思，让学生更好的理解课文内容。
情感态度与价值观：培养学生的思维能力，让学生知道助人为乐的事随处可见。
重点难点教学手段教法学法教学过程。
能识读词语，理解词语意思，掌握重点词语并学会实际运用。
提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。教材，班班通，自制课件。
组织引导，教师讲解。
合作学习，朗读学习，齐读学习等。
一，导入新课：
首先同学们自己快速的阅读一下课文二，把疑难字词画出来。在详细学习课文前我们学习一下新词语。二，讲授新知。
教学过程。一，词语学习。
1.看拼音，查词典，学习词语。
1.邮递员2.杂志3.乐于4.偏僻5.厌烦6.称呼7.信箱8.婶婶。
教学中读上面的词语的时候，要引导学生齐读词语，然后安排每个组读五遍。在达到要求后组织学生造句）邮递员———我爸爸是个邮递员。乐于———这是我乐于做的事。
称呼———我该怎么称呼你？
偏僻———我住在一个偏僻的小村庄。厌烦———这种无聊的生活，我厌烦透了。老师讲解词语的读音和用法，特别要强调发音，老师模范几遍，再让学生抽读，齐读，**车读，直到读会为止。
三。巩固内容。
老师写出词语，组织学生认读生词。然后让学评价他们的读法。
四，课堂小结。
小结新课内容并表扬表现好的学生。
板书设计课后反思。
第一课雨中（词语学习）
1.邮递员2.杂志3.乐于4.偏僻5.厌烦6.称呼7.信箱8.婶婶。
作业布置。每一个词语写三遍，并预习课文内容。
周时间课题。
第周第课时。
年月日。第一课雨中。
教学内容课文二（信箱里的花束）课型教学目标。
知识与技能：用感情的朗读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。
过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。
情感态度与价值观：提高学生学习汉语的同时让学生知道助人为乐的事随处可见，要帮助别人，关心他人。
能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。
重点难点教学手段教法学法教学过。
程。提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。
班班通，教材，自制课件讲解法，合作讨论法，练习法独立思考与小组合作相结合。
一，导入新课（复习导入）
1.先让学生齐读上节课学过的词语2.听写词语并造句。
教学过程。二．讲授新知。
1.先让学生用自己喜欢的方式读课文（老师要求学生把不会读的字或词圈出来并标出自然段）2.师范读课文。
3.师领读，生跟读，以便正音。4.按自然段进行讲解。
5.老师按课文内容提出问题。
1）阿利亚为什么帮助玛丽娅木婶婶？2）女教师为什么特别喜欢阿利亚？
3）从哪几个方面可以看出阿利亚是个助人为乐的？6.小组合作完成回答问题。
7.采用多种形式朗读课文：齐读，分组读，男女比赛读。三．巩固练习1.生朗读课文。
2.做练习册有关部分。四．课堂小结。
老师对本节内容进行全面评价，对积极参与学习活动有进步的学生给予肯定和表扬。
板书设计。第一课雨中。
课文二。1）阿利亚为什么帮助玛丽娅木婶婶？2）女教师为什么特别喜欢阿利亚？
3）从哪几个方面可以看出阿利亚是个助人为乐的？
作业布置：学会熟读课文，做练习册相关内容。
课后反思。周时间课题教学内容课型教学目标。
第周第课时。
年月日。第一课雨中。
词语练习，句子练习。
复习课。知识与技能：.理解练习题的要求，按要求完成练习题。过程与方法：培养学生从小按时复习学过的内容并活用学过的知识。
情感态度与价值观：提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活及学习习惯。
重点难点教学手段教法学法教学过。
程。理解练习题的要求，按要求完成练习题。
提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。教材，组织引导，教师讲解。
合作学习，朗读学习，齐读学习等。
一，导入新课：
同学们，谁来能说出来课文二中的阿利亚的哪些地方值得你学习？
你觉得应该怎样做？
同学们自己知道的给同学们说说）二，讲授新知1.词语练习。
教学过程。老师先解释练习要求，布置学生独立完成，如果不会完成时老师帮助下完成也可以。用指定的词语完成句子。
1.）鼓声一响起来，树上的小鸟消失你就住我家吧！（万一）2.
3.）他用力一扔七手八脚）快到家了不由得）2.句子练习模仿句子。。。**。。。
还有很多事情，**有时间玩呢？正在这时。。。
正在这时，老师走进了教室。
老师组织学生自做练习题，做完后让学生上黑板做。最后老师来黑板上做总结。三。巩固练习。
全班学生齐读字词。引导学生读每个句子。四．课堂小结。
小结新课内容并进行努力学习的教育。
板书设计。第一课雨中。
字词练习句子练习。
用指定的词语完成句子。
1.）鼓声一响起来，树上的小鸟消失）2你就住我家吧！（万一）3.）他用力一扔七手八脚）快到家了不由得）
布置作业：完成练习册的相关题。预习下一课。
课后反思。周时间课题。
第一课雨中。
第周第课时。
年月日。教学内容课文二练习。
课型。教学目标。
知识与技能：1.理解练习题的要求，按要求完成练习题。
2.培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。过程与方法：
提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。情感态度与价值观：
培养学生从小按时复习学过内容并活用学过知识的意识。
重点难点教学手段教法学法教学过。
程。理解练习题的要求，按要求完成练习题。
提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。班班通，自制课件。
引导法，启动法，范读法，讲解法等。合作学习，朗读学习，齐读学习等。
一，导入新课：
通过复述课文二的内容来导入新课。
教学过程。三，讲授新知（课文练习）
根据课文内容判断正误。
老师先解释练习要求，然后学生完成，如果不会完成时在老师的帮助下完成也可以。
1.）玛丽娅木婶婶因为工作辛苦而累得满头大汗。()2.）因为有了阿利亚的帮助，玛丽娅木婶婶才送完信和报纸。（）
3.）后来阿利亚也当上了邮递员。（）4.
）阿利亚很担心女教师坐在门口等她。（）5.)阿利亚专门到郊外采了野花送给女教师。
（）三，巩固练习。根据内容回答问题。
1）阿利亚为什么帮助玛丽娅木婶婶？她又是如何帮助的？（2）女教师为什么特别喜欢阿利亚？
3）文章是从哪几个方面来表现阿利亚乐于主人的？四，课堂小结。
小结新课内容并进行努力学习的教育。
板书设计课后反思。
第一课雨中(课文二练习)
根据课文内容判断正误。
1.）玛丽娅木婶婶因为工作辛苦而累得满头大汗。()2.）因为有了阿利亚的帮助，玛丽娅木婶婶才送完信和报纸。（）
3.）后来阿利亚也当上了邮递员。（）4.）阿利亚很担心女教师坐在门口等她。（）5.)阿利亚专门到郊外采了野花送给女教师。（）
完整 第一课课间文明玩耍
完整 第一课课间文明玩耍。课间文明玩耍。教学目标 1 通过活动，了解课间存在的安全隐患，树立安全意识，获得安全知识。2 学习健康 有趣的课间游戏，在游戏中培养团结协作 互助互爱的情谊，增强规则意识。3 学会在课间活动中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。教学重难点 重点 1 通过活动，了解课...
人教版 photoshop 第一课第一课时
第一课 认识photoshop 教学目标 知识和能力 1 掌握启动与退出photoshop的基本操作。2 学会在photoshop窗口中打开图像并复制图像。3 能够调整图像的显示比例 亮度和对比度，改变颜色模式。过程和方法。本节课运用多 教学软件，教师通过示范演示，学生实践的形式，通过演示法 任务驱...
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...