初中物理精彩第一课之我见

发布 2023-09-12 16:35:51 阅读 6163

初中物理“精彩第一课”之我见。

担任初中物理教学若干年来,深感物理教学中的酸甜苦辣,其中尤以初中物理的第一堂课给我触动很深。俗话说:“好的开始就等于成功了一半。

”正因为如此,每接手一个新的初二班级,上讲台之前我总是忐忑不安,唯恐上不好这第一堂课,造成之后难以弥补的遗憾。 好在多年下来,每每认真准备,第一堂课都很成功,以我多年的经验,要上好第一堂物理课,我认为:

第一:由物理学科的本身特征讲起,物理学科的最明显的特征就是与现实联系的紧密性,是用来研究物质结构、物质的相互作用及运动规律的科学,物理科学的进步程度直接关系我们每个人的生活,是可以帮我们认清“过去的世界是什么?今日世界是什么?

甚至明日世界将会是什么?”的科学。

说到此处学生便会有一些躁动,是吗?物理学科真有如此神力吗?我们在此处就可以毫不夸张地进行举例说明。

如果离开了物理科学,今天很多同学所拥有的***、单放机将不存在。因为它们都用到了晶体管、电阻、甚至超大规模集成电路,一个集成块就可以有上百万个电阻、二极管、三极管。而所有上述的零配件,都要用到物理学科的材料科学,电子技术,半导体技术。

老师还可以再多以学生身边的东西举例,如教室内的电灯、电线、电扇、广播网等都离不开物理电学知识;另外,我们拥有完全自主知识产权的第三代歼击机歼10飞机,离不开物理科学中的力学、空气动力学、材料科学等;再如离开了物理,我们现在的手机、电脑、**、电视通通不能工作,我们好比成了现代信息社会的瞎子、聋子。经过上述说明,学生应该大致认识到物理学科的有用之处。 之后,我们还可以力举更震撼的例子来触动学生:

例如通过物理学中的光谱学研究,许多科学家都支持我们的宇宙诞生于130亿年前的一次大**,我们的宇宙至今还在不停的扩大,由此学生对茫茫宇宙会充满好奇心,还可以继续给学生介绍,最近科学家发现,茫茫宇宙中还有质量甚至是太阳约10亿倍的黑洞,人类正在通过努力探索太空,力图寻找到类似地球的星球,以便作为地球的备份,来避免因为人类自身原因(入核大战)或星球相撞而导致人类彻底灭绝。相信这些问题的呈现,一定能从内心让学生认识到物理学科的重要性。

第二:尽最大努力激发学生对物理的兴趣。心理学家布鲁纳认为:

“学习是一个主动的过程,对学生学习内因的最好激发是对所学材料的兴趣。”古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。

”我们要准备一些小实验,让学生亲身感受物理知识应用的神奇,从而激发学生的学习兴趣。我准备了三个小实验,第一个是浮力实验:一个鸡蛋,开始完全侵入在水中。

这时我们慢慢加盐,并轻轻搅拌使盐溶化,鸡蛋慢慢浮了起来。这个实验在做时学生热情很高,效果也很好,学生自然会问这是为什么?可以告诉他这与物体在液体中所受的浮力有关,今后大家就会很清楚的,给学生留下一个难望的悬念。

第二个是电磁铁实验,我先拆下了一个电源变压器,将里面的漆包线抽了出来,取了很长备用,再准备一铁钉,以及电池盒、电池、开关。实验时,当着学生的面将漆包线缠在了铁钉上,多缠几匝,再通电,没有磁力的铁钉吸起了很多订书针。说明铁钉变得有磁力了,这是为什么呢?

几乎每个学生都疑惑无比。我再告诉他们,这要用物理学中的电磁学知识解释,只要大家从今天起认真学习物理,今后大家就会很清楚的。对此实验学生可以亲自操作,学生在实验中再次感受道了物理知识应用的趣味性。

第三个实验则很简单,只用一根细线和一任意条形磁铁(可以用损坏的收音机喇叭摔碎了的),将它从中间悬起,告诉同学们,等到静止时,它的一头就指向了北方,而另一头指向了南方,这样它成了一个应急的指南针。通过上述三个简单的实验,我想可以拉近物理与学生的距离,更容易让学生内心起到一定的共鸣,那就是,物理原来离我们也不远,我们用身边的材料就可以做出很多有趣的实验,甚至用身边的材料就可以创造出有用的东西出来。

第三:由于老师将在今后学生学习物理中担负教授物理知识的重任,过硬的专业技术能力是尤其重要的,我们必需在第一堂课中充分展示出自已学习物理后非同一般的能力,借以获得学生的信任与钦服,我们才能牢牢地抓住学生的“心”。

为了做到这一点,我充分利用大学学习期间学过的电子技术的优势,在平常帮邻居们修好了很多过黑白电视,甚至彩电。学生听我这样一说,立刻全部都来劲了,当我再告诉他们前不久我自己家中的电视机图像色彩乱了,我通过电路知识的分析,检查到仅仅是消磁电路的一个电阻松动,于是,用烙铁一烙就好了的时候,学生中立刻响起热烈的掌声,我想,这是由于由衷的钦佩发出的声音 。当然,为了这样的效果,我们必须付出远远超出一堂课的自身努力,否则难以做到言之凿凿、情之切切,让人相信,而且很可能给学生留下不好的浮夸不实的坏印象。

并且,知识日新月异,我们物理老师要不落伍,必需坚持学习了解学科领域的新东西,我们才能跟得上时代的步伐。

总之,为了上好精彩的第一堂物理课,我认为:“大量实例触动人;无比乐趣吸引人;自身能力折服人”都是必须的。

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