为什么他们能够写出或说出这么引人注目的智慧之语呢？这个应该就要归功于他们在语言驾驭上的能力了。
故事四：同学们，你们登过长城吗？一个小伙子，登上了北京八达岭长城，不觉感慨道：
“啊，长城！”旁边的人以为他诗性大发了，就很有兴致等着听他的下文，谁知他却说：“咋就这么长！
”—这个例子告诉我们，词汇的贫乏，常常会带来思想情感的苍白。
同学们，你们见过长江吗？一个五六岁的小姑娘，跟着父母去旅行，当他们乘坐的汽车行驶在南京长江大桥上的时候，小姑娘趴在车窗玻璃上，看着茫茫的河水，奶声奶气地吟出了两句古诗：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”—这两句诗尽管用错了地方，但错得颇有道理，比那小伙子要高明多了。
从这两个例子我们可以了解，一个人语文素养的高低就直接反映了一个人的素养的高低。
三、今天我们相识。
初中的语文学习，由我和大家一起开始，也许你会有些不适应，这是难免的，也很正常。我希望我们互相坦诚相待，尽快适应初中生活，适应彼此，师生一起努力，加强合作，共建美丽富饶又博大精深的语文世界。合作需要了解，了解需要介绍，首先我先作一个自己的“语文自白”：
姓名：黄欢。
我的座右铭：学习学习再学习，实践实践再实践。
我的阅读观：读好书，做好人
我的阅读偏好：**、散文、古诗
我最喜欢的书：《红楼梦》《乱世佳人》
我的写作观：抒发真情实感
我的联系方法：150***
下面，请同学们按照我的介绍样式在资料卡片上写上你的“自我介绍”，可以补充你愿意提供的其他信息，三分钟填写好后，请组长收上来。
四、交流语文学习方法。
1、学生介绍学习语文的经验，自由交谈。
2、教师介绍初中语文学习要求：
（一）学习语文必须具有的素养之一——要有“死记硬背”之功
（二）学习语文必须具有的素养之二——要有“质疑问难”之心
（三）学习语文必须具有的素养之三——要有“合作**”之态
五、具体要求及注意事项
1 把作业与书法结合起来。 作业应书写规范、工整、清楚。
2 把学习与生活结合起来 。生活中处处有语文 ，要在生活中学语文。
清]曹雪芹：世事洞明皆学问，人情练达即文章。 [宋]陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
3把学习过程和学习结果结合起来
4准备语文笔记本、随笔本、作文本、作业本各一本。
5还要准备《新华字典》、《现代汉语词典》各一本。
六、 本学期学习任务
1．阅读：学习教材，能结合自身经验初步理解文学作品的思想内容，能读懂浅近的文言文。课本后面列出的课外阅读的书目，有条件的同学可把这些书买到，终身受用。
也可以在班级组织图书角，同学们将这些书集在一起，互相传阅。还可加上一些篇目，如：《唐诗三百首》、《三字经》等，以及大家喜爱的优秀的书籍。
2．写作：能条理比较清楚的写人记事，抒发自己的真情实感
随笔，每周一篇，不命题，周一交（随笔本用统一的硬面抄，前面空两张纸，留作请他人写序言用）。
作文（一般命题）一学期完成七次
注意：尊重版权，绝对原创。真情实感，书写清楚。不少于，力求突破。有作文的当周，随笔停写。
3．活动：按照教材提示，根据综合性学习，成立语文兴趣小组，包括：成立文学社团，办文学小报。
平常还可结合语文单元教学举行一些语文课外活动，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、口头作文比赛、辩论赛等等。还可以开展每天讲一个小故事、每天背一首小诗、每天三分钟的演讲等活动。具体活动由老师和科代表策划，全体同学提出补充意见。
七、结束语。
完成这样的任务，必须要有坚强的语文意志，在语文学习中只要我们广泛的涉猎，一点一点的积累，深入的观察生活，我们一定感到有无穷的乐趣，到那时我们遨游在语文这个广博的学海中，一定能收获到许多，一定会受益无穷。
最后让我们在散文《寻找语文》中结束今天的课。（学生课前准备、朗诵）
（附）：散文《寻找语文》
真正的语文应当到生活中去寻找。
天边流过一丝云，你觉得这云真好，淡淡的，轻轻的，任意东西，自由自在。这时你就是在学语文。初升的朝阳光芒万丈，你觉得它生机勃发；如血的残阳映红西天，使人无限留恋，这时你也在学语文。
到自然中去寻找语文吧！语文是那巍巍的昆仑，语文是那奔腾的长江；语文是名城故都里国色天香的牡丹，语文是荒郊野外随风飘散的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕，语文是青天里的一行白鹭，语文是沉舟侧畔的万点白帆……
语文给了我们聆听美的耳朵，发现美的眼睛，领悟美的头脑。语文闪烁着智慧的光芒从老子的口中娓娓道来，语文伴着腾腾的杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。
语文带我们到景阳岗的青石上感受惊险，送我们到天姥山的仙人洞里体验神奇。语文让我们深味“逝者如斯夫”的感慨，“才下眉头、却上心头”的忧愁，“心远地自偏”的悠闲，“待从头，收拾旧山河”的壮志豪情。
六布置作业
1、预习《在山的那边》，能熟读课文，掌握生字注音。
初中语文第一课
1 开场白。语文是什么？是一笔好字，是庞中华 是一张铁嘴，是晏婴 是秦汉明月，是先秦诸子 是历史的见证，是司马迁 是壮美的山河，是李白 是对百姓的同情，是杜甫 是爱国的情怀，是岳飞 是开阔的胸怀，是苏轼 是田园的闲逸，是陶渊明 是对社会的解剖，是曹雪芹 是灿烂的中华文化。多读胸中有本，多写笔下生花。...
初中语文第一课
暑假一直在酝酿该怎样上好初中语文第一堂课，我曾经多次向 教育 和 语文 的网友讨教，他们一致的意见，就是不宜直接上课文，而应采用漫谈方式，沟通师生情感，灌注语文精神，激发学习兴趣。我也以为在学生刚踏入高中，师生彼此陌生的情况下就开始上新课，未免有点唐突，有些不适。于是我设计了如下几个教学环节 一 自...
初中语文开学第一课
一 导语。同学们好！以后就由我和大家一起学习语文。如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流 我希望能成为同学们的良师益友。今天是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来 什么是语文，怎样学习语文。虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有 的必要性。因为，小学阶段...