第一课我的家乡

第一课我的家乡———爽爽的恩施。

教学目标。1、让学生认识家乡恩施的同时，初步培养学生“热爱家乡、热爱恩施的情感。

2、了解家乡恩施的名片。

3、培养学生的口语交际能力和动手动脑的实践能力。

教学重难点。

教学重点：用较准确的语言表达自己所在社区、村寨以及恩施在某一方面的特点。

教学难点：恩施名片及其制作。

教学课时：4课时。

教学过程：一、导入：

我们每个人最熟悉的地方就是我们自己的家，今天，就让我们来介绍一下自己的家吧！

板书课题； 我的家乡———爽爽的恩施。

二、引导学生说说自己家所在地方的特色、特点等。

1）**第二页的图，了解他们是怎样介绍自己的家。

2）小组讨论，想一想，应该怎样介绍自己的家，想好以后，向同学们介绍。

3）不会介绍的同学，学着他们一样简单介绍自己的家。

4）让每一个学生都上台介绍。

三、恩施不仅为我们提供了多样的生活空间，而且具有许多别致的、值得我们骄傲的地方特色，成为恩施的“名片”。你心目中的那一张“名片”是什么样的呢？让我们一起来说说吧！

1、 ****“爽爽的恩施”

2、 说一说你知道的一处风景。

3、 同学们，你们说的都是恩施的一张张名片，恩施市啊，还有很多名片，“中国铝城”、“中国磷都”等到城市，放光盘让学生**。

4、 读诗歌，“爽爽的恩施”

1） 读一读。

2） 跟着录音学唱。

四、我们都说了恩施的美，我们来做一做，设计一张恩施名片，向其他城市的小朋友介绍一下恩施的美吧。

1）想一想，要用怎样的方式表达。

2）引导学生用做卡片、画画、在其它地方剪**等。

3）动手做。

4）教师指导。

五、总结。让做得好的同学上台前展示。

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