高效课堂**。
随着高效课堂活动在我校的深入开展，尤其是听过我校优秀教师的示范课后，我对高效课堂也理解得更加深刻。对于在教学工作中遇到的困惑、难题，也有了更透彻的思考，先将心得体会汇报如下：
课堂教学是实现素质教育的主渠道。课堂效率的高低直接影响到教学目标的达成与否。在新课程理念的引领下，教师应在构建高效课堂的过程中，培养和发展学生，让课堂散发其应有的魅力。
一、高效的课堂源于课前的充分准备。
要做到课堂高效，就应该做到根据课堂教学目标的要求、中职生的知识、认知能力等，去精心设计教学过程与方法，深挖教材和超越教材，预想到在课堂上有可能遇到学生提出的问题或有可能发生的突发事件而随机应变而具备良好的教育机智。因此，“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写教案，而必须备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。
还要设计高质量的有针对性的课堂练习，再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作好教学所必须的教具或课件等。
二、课堂始终是教学的核心阵地。
在平常的教学活动中，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计教学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的高效课堂教学。注重自主探索与合作交流。要提高课堂效率，首先要激发学生学习英语的兴趣，创设和谐民主的学习氛围。
兴趣是最好的老师，爱好是成功之母。欢快的课堂，和谐民主的教学气氛最吸引学生的注意力。所以，教学中我们应该从激发学生的学习兴趣入手，为今后的学习打下坚实的基础。
鉴于英语的特殊性，在教学中应结合情境，在听说读写方面全面渗透，因此对英语的课堂讨论环节应是对一些语法规律，词汇具体运用的区别，学习目标的最后总结等方面展开。而对一些知识点的学习，语言的运用，话题的听说训练，则应是放在展示部分。展示听说部分要有更好效果，则可以让学生在听的过程中主动笔记，教师或学生以追问、反问、提问的形式进行检测。
根据程度的不同进行机动评价。评价要随着时期不同对评价内容有所偏重，有意识地去通过评价提高课堂效果。
三、和谐的师生关系是高效课堂的有力保障。
师生关系良好，师生沟通默契，师生互动才能更顺利，这对教学是至关重要的。如果学生不喜欢某某老师，所以有可能上他的课他们总是沉默不语，就算会回答的问题他们也不回答。这样那位教师上课就成了“和尚敲木鱼”。
新课标要求：高效的课堂应该是互动的。师生互动是保证教学顺利完成的关键环节。
尤其作为英语学科，本来就是与人交流的一种语言，只有学生多与老师互动配合，才能达到课堂最优化。
四、精湛的业务素质是高效课堂的必备因素。
课堂教学是学生在学校生活中最主要的部分，作为一名英语老师，从学科的专业性来说，要不断地进行学习，除拓宽学科的知识面外，也要了解其他的知识，做到与时俱进，不与时代脱节，不与学生脱节，应该挤出时间主动提升，向着更好、更强、更精而不断努力。
总之，搞好高效课堂，除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多需要我们去思考与实践。我要努力把追求课堂教学的高效作为自己一生孜孜不倦的追求。面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，不断提高课堂教学效率。
高效课堂心得体会
通过观摩课的学习，使我清楚的认识到了高效课堂的完美性和重要性。作为一名教师，高效课堂是我们不断追求的一个目标，它不但提高了课堂教学效率，优化了教学过程，改善了教学模式，使教学效果有了大幅度提升，而且使师生互动得到了完美的配合。对于一节常规课，课堂教学效果比较低，通过观摩课的学习让我们了解到了高效课堂...
高效课堂心得体会
高效课堂 属于学生的课堂。随着高效课堂的推广，我们接触到了一些全新的理念 原来传统的课堂是老师的 舞台 老师是 舞台 上绝对的主角，不管学生是否能真的学到知识，老师总是在进行着他的 独角戏 走进传统课堂，看到的一定是这样的景象 教师站在讲台上嘶声力揭，台下学生昏昏欲睡。这样的课堂缺少了青春的活力，更...
高效课堂心得体会
课堂教学是学校教育的主阵地，追求课堂教学的高效率应该成为我们每一位教师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。当然由于实践时间不长，和个人素质的差异，也存在以下困惑 一是教材处理上 教师学习目标把握不够准确，对课标学习把握 教材编者意图 教材深入研读不够精细，重...