七年级语文第一课课件

发布 2023-08-12 16:25:20 阅读 4802

从百草园到三味书屋》是鲁迅先生回忆童年时期生活的一篇文字,本身充满着浓浓的童真童趣,有着淡淡的失落和怅惘。为大家分享了七年级语文第一课的课件,一起来看看吧!

教学目标。1、积累字词;了解鲁迅及《朝花夕拾》

2、学习本文写景善于抓住景物特征,层次井然,融情入境的写法;体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣,尝试表达自己的生活经历和体验。

3、学习热爱大自然,追求新知识的精神。

教学重难点。

1、对百草园景物的描写;理解美女蛇故事的作用。

2、理解“三味书屋”这一部分的思想内容。

3、从整体与部分的结合上把握文章的主题思想。

教学工具。ppt课件。

教学过程。一、教学重点。

1.整体感知课文,理解百草园生活是儿童热爱自然,喜欢自由快乐生活的生动体现。

2.学习抓住特点、多角度、按顺序描写景物的手法。

3.掌握“不必说……也不必说……单是”的句式。

二、教学步骤。

一)导入:第一单元的文章多是反映童年和少年生活的,学过后会勾起对自己童年生活的回忆和对现在生活的反思,还会有新的感触和更深的认识。

启发:童年生活在你的心目中有什么特点?

二)板书课题,作者。回顾有关鲁迅的知识,口答明确:原名及籍贯、地位、主要作品及学过的作品、本文的出处。

三)释题:从题目中获得了哪些信息?(明确本文有两部分内容:1.百草园生活。2.三味书屋生活。)

四)听范读录音(或默读)。要求:听后分别概括两种生活的特点。

五)整体感知。

1.概括特点(参考:百草园生活:自由快乐、丰富多彩、有无限趣味;三味书屋生活:单调枯燥、乏味、受束缚)

2.找出两部分的起止句及过渡段。

3.体味:最喜欢哪部分,简述理由。

六)细读百草园部分,划出中心句。

1.小组讨论:乐园中使鲁迅感到有无限趣味,包括哪几方面?(提示:从不同角度概括。参考:从看的听的吃的玩的角度或植物动物角度或季节等)

2.延伸:利用多**展示:

1)有关百草园**;

2)为下列描述对象加上能突出其特点的词语:

3.齐读第二节,思考:重点写的是百草园的哪个位置,用什么句式来体现?

运用:用“不必说……也不必说……单是”仿写一段话。

4.拓展:1)划出表现哺鸟动作的动词,推荐两小组分别上台表演。

(提示:一人口述原文,一人演鲁迅,两人演小鸟;要求模拟出以下动作,鲁迅:扫开、支起、撒、系、牵、看、拉、捉拿;小鸟:

飞翔、落下、啄食、飞走、罩住。)

2)观察表演者动作,要求用上系列动词描述。

七)作业:1.抄录课后所列字词并用两个成语造句;

2.比较所搜集的童年生活材料。课后小结。

课后习题。一.给加点的字注音或据拼音写汉字。

确凿___油蛉___

觅食___倜傥___

菜qí__jiàn___赏。

蝉tuì__

kuī__甲。

二.形似字注音组词。躁(

博(瞪(

燥(搏(

澄(澡(

膊(蹬(

臊(薄(

橙(三.先解释加点字,再解释词语。

人迹罕至:

人声鼎沸:高枕而卧:

朝花夕拾:四.用下列句式造句。

不必说……也不必说……单是……

也许是……也许是……也许是……

板书。从百草园到三味书屋·

鲁迅·《朝花夕拾》

百草园生活:自由快乐无限趣味乐园:色彩形状声音趣事。

写景:抓特点、多角度、按顺序。

七年级语文第一课课件

教学目标。1 积累字词 了解鲁迅及 朝花夕拾 2 学习本文写景善于抓住景物特征,层次井然,融情入境的写法 体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣,尝试表达自己的生活经历和体验。3 学习热爱大自然,追求新知识的精神。教学重难点。1 对百草园景物的描写 理解美女蛇故事的作用。2 理解 三味书屋 这一部分的...

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