《开学第一课》主题班会说课稿。
一、入场、简介说课过程。
尊敬的各位领导、评委老师好，我是17号教师陈园。
下面我将从班会课主题的背景分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程等几个方面展开我的说课。
二、班会背景分析。
一场疫情，让2023年的春节变得与众不同，而在这场疫情背后，是经济和生命的巨大损失，是人生观、价值观、世界观的考验。在这个过程，我们看到了很多勇于担当的人，因为社会责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。所以开学第一课，我们以疫情为教育契机，学习防控新型冠状病毒的相关知识，培养学生的公民责任意识，并引导学生珍爱生命、树立正确的三观。
三、说教学目标和教学重难点。
基于以上背景的分析，我确定了本节课的教学三维目标：
1、知识目标：帮助学生对新冠病毒有更深入的了解，启迪学生汲取经验教训；
2、能力目标：指导学生了解并掌握自我保护的有效方法，以实际行动隔离病毒；
3、情感目标：通过对疫情中“逆行者”的了解，使学生产生共情，唤起内心的社会责任感，歌颂英雄的同时，引导学生重新思考生命及树立正确的三观。
教学重点：让学生了解新冠肺炎病毒，掌握防控疫情的方法，以实际行动隔离病毒；
教学难点：培养学生社会责任感，引导学生重新思考生命及树立正确的三观。
四、说教法、学法。
接下来介绍一下主要教法和学法。本节课我采用的教法主要有多**演示法、直观讲授法、引导**法、情境创设法、问答式教学法等。为了提高学生的学习能力，我会采用合作**法、情景体验感悟法、发散联想法等学法。
关于课前准备，需要搜集大量的疫情**及音频素材，以多**课件呈现为主。下面介绍的是课堂教学流程。
五、说教学过程。
我认为研究教法学法是上好一节课的前提，而合理安排教学过程则是关键的一环。为了让学生在班会课堂中学有所获，我将从五个方面展开我的教学过程。
第一环节主题：走近疫情，战胜疫情。
1、问题导入，老师提出一个问题：为什么要延期开学？引发学生去思考。
随后让学生带着这个问题**一段模拟疫情下开学情况的**。接着追问：根据**和假期间所见所闻，你们对新冠肺炎了解有多少？
让学生尝试表达自己的想法。然后老师道出开学第一课上这节班会课的意义和目的。这样的**直观展示和设问有利于激发学生思考，提高学习兴趣。
利用多**展示新冠病毒**，直观讲授什么是新型冠状病毒，新冠病毒的传染途径，新冠病毒的症状。利用大量的**展示能够让学生通过视觉感受加深知识性信息的印象。
2、提出问题：在了解了新冠病毒后，如何进行防控？同学之间简单交流后，老师要求同学们仔细**下面**的**，注意观察细节，看看不同场景下应该如何处理？
然后请同学们分组角色扮演，模拟出不同的场景应该做出哪些措施远离病毒。然后讨论过程中是否有错误示范，正确的做法应该是怎样的？通过这样的情景模拟实践，能够帮助学生更好的掌握自我保护的方法。
第二环节主题：走近“逆行者”，赞美英雄，传承精神。
1、**“逆行者”英雄事迹。学生自由分组讨论：看了**后，你有什么感受？
除了**中的英雄，你们假期还听到了或看到了哪些英雄事迹，尝试说出一些平时积累的赞美英雄的名言或诗句。让学生们自由讨论交流，彼此产生共情，由衷地赞美英雄，崇拜英雄。
2、展示钟南山、李兰娟、袁隆平、钱学森等英雄人物头像，进行“立德树人”教育，告知学生这才是我们最应该认识和崇拜的偶像。**《听我说谢谢你》手语**，全班一起做手语，对疫情中的“逆行者”表示感恩。在集体氛围下，这样的集体歌颂会加深孩子们的英雄情节，使英雄主义在孩子心里生根，英雄精神得以传承。
第三环节主题：走近生命，树立正确三观，让生命更有意义。
1、与学生之间进行一个谈话：同学们，人生最宝贵的是生命？因为生命只有一次，那么我们如何宝贵我们的生命？
同学们刚开始回答，都会说要健康。老师回应学生，我们总结为三点：第一要健康，健康就要远离不健康的东西；第二要自由，要自由就要遵纪守法；前面两点是基础和前提，我们在疫情中深有体会，但还有一点也很重要，要有情有义有理想，有集体情义、社会情义、民族情义生命才有色彩，有理想生命才有意义。
2、所以下面请同学们，用一张纸写下你的人生目标和理想，并设计一个能够激励你前进的、有色彩、有创意的，只属于你的logo。这样的活动设置是希望学生能树立正确的三观，并鼓励学生在正确的方向中个性发展。
第四环节主题：回顾课程，竞答总结。
设置十道竞答题，让学生抢答。活跃氛围的同时，在抢答中总结今天班会所学的内容。
第五环节主题：活动延伸：寻找生活中的英雄。
课后作业，在生活中寻找英雄事迹，并将他们用文字方式记录下来。引导学生用真、善、美的视觉去观察生活，学会在生活中传承英雄精神。
六、结束语。
各位评委，以上就是我的说课全部内容，谢谢！陈园。
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