学习目标：
1．回顾暑假阅读生活，品味其中的各种滋味，训练口语表达能力，鼓励学生爱上阅读。
2．回顾语文课堂常规，进行针对性训练，养成良好的学习习惯。
3．学习本册语文书目录，了解篇目及每单元特色，激发学习兴趣。
学习重点：鼓励学生爱上阅读，激发学生学习兴趣。
板块一诵读开学诗歌
1.树林是小鸟的乐园，大海是鱼儿的乐园，夜空是星星的乐园，学校是我们小朋友的乐园。快乐的假期结束了，新的学期开始了，欢迎你们重新回到学校这个大家庭。
瞧，你们一个个都长高了，更帅、更漂亮了！老师见到你们真高兴，大家互相问声好吧！ （师生互相问好）
2.今天是开学的第一天，你最想说的话是什么？ （生畅谈）
3.比起去年的今天，我比去年更快乐了——
4.多种形式诵读《新阅读新习作》第3页诗歌《我比去年更快乐》
（ 范读自由练读指名读男女生分读小组读 ）
★随机渗透读书姿势、读书声音等方面的习惯培养：1、身正肩平，双手拿书，左右两臂，自然平放；2、口齿清楚，声音响亮，态度自然大方；3、努力做到正确、流利、有感情。（和我们二年级的习惯篇联系起来，逐步培养孩子良好的读书习惯。
）板块二畅谈暑假生活。
1.在两个月的暑假里一定有许多快乐的事情吧，让我们一起来分享！ （生畅谈）
2.你们知道老师最快乐的事是什么吗？ （生自由猜）
3.老师最喜欢做的事情是读书。在空气清新的早晨、在暖暖的午后、在寂静的夜晚，手捧一本自己喜欢的书，徜徉在主人公的世界里，那是一件多么美妙的事情啊！小朋友们拥有过这样的感觉吗？
4．暑假里小朋友们看了几本书？能和大家分享吗？（学生各抒己见）
随机表扬喜欢阅读的孩子，鼓励学生学会阅读。
板块三亲近语文书
1．小朋友，请你们双手捧起语文书，闭上眼睛，凑近你的鼻子闻一闻书本，告诉我你闻到了什么？（书的香味）
2．小朋友们看看语文书的封面画的是什么？
3.轻轻翻开目录，谁能读出这些课题？
指名读，及时表扬鼓励）
4.你最感兴趣的是哪篇课文？为什么？先睹为快吧！
学生自由读语文书。）
5.就这么快乐地读，打开喜欢的书，轻松自由地读，让书香浸润自己，让快乐在文字里跳舞。
板块四总结
书是开启知识大门的金钥匙，是浇灌心灵的鸡汤，是指引轮船的导航灯，在人生的道路上，书是我们永远的朋友。同学们，这学期，让我们尽情捧起自己心爱的书，快乐地读吧！
开学 开学第一课
开学 开学第一课。两个月的暑假转瞬即逝。九月一日星期四，我们正式上课。星期四第三节课和第四节课都是作文课，这已经是我们学校多年的光荣 传统 了。三四节课讲什么呢？上新课？校安工程弄得学校 一团糟 到处都是土泥浆和灰尘，几乎无处落脚，再说，新买的黑板还没运来，在哪板书呢？让学生写作文？才刚开学就让学生...
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开学的第一课关于开学第一课作文
坐上了爸爸的电动车，我心想 太棒了！又可以见到司老师了，不知道司老师有没有变样子，会不会讲那些有趣的国学知识，又有哪些 大师写的优秀散文，哪些情节曲折的文章？我怀着激动的心情来到了新大都，一路上，有许多新生生物映入我的眼帘，迎春花在枝头上吐露着芳香，路边的一些梧桐树已经抽出新枝，有鸟儿在枝头欢快地唱...