人教版三年级下册数学第一单元第一课时认识东

发布 2023-08-06 18:50:31 阅读 3746

第一课时认识东、南、西、北。

教学内容 教材p2—3页例1,p6页练习一题。

教学目标。1、知识与技能:结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。

2、过程与方法:能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

3、情感态度与价值观:培养学生良好的观察能力。

教学重难点。

使学生认识东、南、西、北四个方向。

教具准备。东、南、西、北卡片、指南针多**课件。

教学过程。一、目标导学。

一)导入新课。

1、同学们,你们参加过升旗仪式吗?你们知道太阳是从什么位置升起的吗?

2、揭示课题:东南西北。

二)展示目标(见教学目标1)

二、自主学习。

一)出示自学提纲。

自学提纲(自学教材p2—3页内容)

1、早晨,太阳从哪边升起?

2、指一指哪边是东?教室的东边有什么?

3、东和西是相对的,那西边是哪边呢?教室的西边有什么?

4、组织全班活动,起立,指一指东和西。指左边练习表达:这边是北。指右边:这边是南。教室的北和南各有什么说一说?

二)学生自学(学生对照自学提纲,自学教材p3页例1并完成自学。

提纲问题,将不会的问题做标注)

三)自学检测。

1、图书馆在校园的东面,体育馆在校园的面。教学楼在校园的面,大门在校园的面。(参看课本第3页)

2、早晨当你面对着太阳,你的后面是( )面,你的右面是( )面,你的左面是( )面。

3、傍晚当你面对太阳时,你的后面是( )面,你的左面是( )面,你的右面是( )面。

三、合作**。

一)小组互探(自学中遇到不会的问题,同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解)。

二)师生互探

1、解答各小组自学中遇到不会的问题。

分组方法:异质分组,汇报顺序号先汇报号作补充,不同的方法说出每一步的思路)

2、教师有针对性地请不同方法的同学汇报自己的描述方法。

1)组织全班活动,起立,指一指东和西。指左边练习表达:这边是北。指右边:这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说?

2)在教室玩“走方向的游戏”。

3)小组讨论:你怎样记住我们学校的东西南北方向?各个方向各有什么特点?

四、达标训练。

1、早晨当你面对着太阳,你的后面是( )面,你的右面是( )面,你的左面是( )面。

2、傍晚当你面对太阳时,你的后面是( )面,你的左面是( )面,你的右面是( )面。

3、晚上当你面对北极星,你的后面是( )面,你的右面是( )面,你的左面是( )面。

4、填空。五、堂清检测(1-3题必做,4题选做,5题思考题)

1、早晨,太阳从东方升起,我面向太阳,我的后面是( )方,左边是( )右边是( )方。

2、傍晚,夕阳西下,我面向太阳,我的后面是( )左边是( )方,右边是( )方。

、看图回答问题:

1)上图中学校的北面是( )学校的南面是( )阳光超市的东面有。

2)少年宫的西面有。

、坐在自己的座位看看你的东南西北分别是哪位同学?

、你家的大门是朝哪个方向?东南西北的邻居是谁?和邻居之间发生过什么有趣的故事说给大家听听?

二)堂清反馈:

作业布置。教材p6页1—2题。

板书设计。认识东、南、西、北。北。北

西东 南

当你面向北时,后面是南,左面是西,右面是东。

教学反思:本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册第1-5页。学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。

本课在此基础上,使学生学习辨认东、西、南、北四个方向。成自己独特的学习方法;通过灵活、有趣和富有创意的练习,提高学生解决问题的能力;联系生活实际解决身边问题,体验学数学用数学的乐趣。

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