教学内容：苏教版义务教务课程实验教科书数学三年级上册p1617页及想想做做第题教学目标：
1.使学生经历数数的过程，体验数的发展。
2.初步认识计数单位万，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。
3.能认、读、写万以内的数，会口算整千数加、减整千数教学重难点：学生对整千数和一万的实际含义的理解。教学准备：卡片、计数器教学过程：一、复习。
1．说出下面这些数是由几个百、几个。
十、几个一组成的，并读一读。
342 501 209 900 327 478 7012．说一说已经知道的数位顺序。二、学习新知。
1.想一想：一千一千地数，一千下面是几千？五千下面是几千？九千下面是多少？2.一万是几个千组成的？
3.在计数器的千位上拨3，它表示什么呢？如果在千位上拨5，又表示什么呢？
第1页。4.在计数器的万位上拨1，你知道它表示多少吗？5.请学生在计数器上拨数，其他学生思考：这些数分别表示多少？（学生进行拨数）
6.填空：3个千是（）6个千是（）5个千是（）1个万是（）
7.认识数位顺序表数位顺序表。
）位（）位（）位（）位（）位想一想：从右边起，第（）位是万位。
8.你觉得万这个单位怎样？我们学校大约有1000人，要几个我们这样的学校的人数，大约就是1万呢？三、练习。
1.完成想想做做的第1题。
学生先独立完成在书上，再请学生进行交流。2.完成想想做做的第题。
同桌相互读给对方听，再请部分学生来读一读。并思考：你从这些数据中知道了什么？3.完成想想做做的第6题。
学生先独立完成在书上，然后组织交流。你还能提出哪些问题？只要是合理的都行。4.完成想想做做的第7题。
先让学生讨论：他们两家可能相距多少米？再组织交流。
第2页。四、小结。
这节课我们学习了什么内容？你都学到了什么？五、作业。
想想做做第题。
板书设计。第3页。
苏教版三年级数学上册第
三年级上册第一单元至第三单元测试卷。本卷共4页，总分100 20分2012.10 一 填空题 19分，每空1分 1 填上合适的重量单位。1 一枚一角的硬币大约重12 17个鸡蛋大约重1 2.7千克克4千克克 8000克 千克1000克千克。3.一个数的个位上是7,十位上是3，百位上是4,千位上是 5...
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