14.我应该感到自豪才对。
教学要求。1、能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。
3、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。
4、默读课文第自然段，能简要口述骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处。
第一课时。一、导入。
1、谈话：小朋友见过骆驼吗？在**见过？它是什么样的？（指名学生说一说）2、今天我们学习的一篇课文就是讲骆驼的，题目是：我应该感到自豪才对。（板书）二、自学。
1、出示自学题。
1）自由轻声读课文，注意读准生字，读通句子，想一想课文主要讲了一件什么事。
2）读读下面的词语，联系上下文想想它们的意思，注意带点的字。疙瘩自豪骆驼委屈足够沙漠小溪陷进养料风沙茫茫贮存俯下身子铺天盖地2、学生自学，教师巡视及时辅导后进生。
三、检查自学。
1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读正确。2、说一说课文讲了一件什么事。
3、说一说课文哪一部分是讲小骆驼跟着妈妈到沙漠旅行的。（第自然段）4、指名读自学题（2）的词语，注意3个带点字都读轻声，教师领读这3个词语。5、说一说“自豪、委屈、足够、小溪、陷进、养料、风沙”等词语在课文中的意思。
学生说出意思后，教师要进一步追问是怎么学会的。学生说不出来要引导他们反复读课文、看课文插图来加以理解。
6、小结自学情况，表扬学得好的，鼓励学得不够好的。
四、精读第一部分。
1、指名读第自然段，思考第自然段写什么。2、引导学生归纳。
3、指导朗读这一部分课文。(1)教师范读。
2)学生学着老师的样子读。
3)指名读，引导学生说一说读得怎么样，提醒学生注意通过读体会小骆驼照镜子时候的心情，读准小红马批评小骆驼难看时的语气，并通过读进一步理解课文中的生字新词。(4)分组齐读这一部分课文。五、作业。
1．用钢笔描红。
1）引导学生观察哪些字容易写错，教师提醒学生注意“鼻”和“陷”的写法。（2）学生当堂描红，教师注意学生写字习惯的养成，还可以适当**一些轻**，以减轻学生课堂疲劳。
3）及时反馈，指出优缺点，进行强化练习。（4）欣赏佳作。
2．抄写课后第三题的词语，每个词语四遍3．我应该感到自豪才对第二教时。
语文苏教版三年级下册荷花第一课时
荷花。教学目的要求 1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花 荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美 感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。2.学习生字新词，能联系上下文理解 挨挨挤挤 饱胀 翩翩起舞 等词语的意思。3.能用 有的 有的 有的 写话。4.指导学生有感...
语文苏教版三年级下册《荷花》第一课时
荷花 第一课时。一 教学目标。1.学习本课生字，理解 挨挨挤挤 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 等词语的意思。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.学习课文第二自然段，朗读品悟荷花的美丽多姿。二 教学重难点 1.正确 流利 有感情地朗读课文，感受荷花的形态多，美。三 教学过程。一 导入。1.这学期，我们背过一...
苏教版三年级语文下册练习一第一课时
教学目的 1 弄清我国各省 市 自治区的简称的基础上背诵简称歌理解带有简称的句子。2 书写时注意写好捺画并巩固笔顺规则。3 熟记8个成语和记诵古诗 夏日田园杂兴 4 引导学生进行口语交际 一是让学生想说二是让学生会说。5 练习两个笔画及含有这两个笔画 横撇 撇点 的字。教学重 难点 弄清我国各省 市...