20、军神。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，能根据提示语有感情地读出语气，语调。正确表达语意。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、理解表现“军神”的重点词语，能说出沃克医生称***为“军神”的原因。4、凭借具体的语言材料，学****坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。教学重点：
学会生字词，有感情地朗读课文。教学难点：
说出沃克医生称***为“军神”的原因，体会***的坚强。教学方法：
以读为主，抓住人物对话及关键词语理解课文，感悟体会***的伟大。课前准备：
投影、录音机、小黑板等。教学时间：2课时教学过程：
第一课时。一、揭示课题。
1、出示***的图象。简介其生平。
2、质疑：军神是什么意思？谁称谁为军神？二、初读课文。
1、自学生字词，出示要求：
1）默读课文，画出不认识，不理解的字词。（2）借助拼音，读准田字格的生字。
3）查字典，根据文中的上下句交流词意。2、再读课文。
要求：读通课文，读顺句子。
想一想，课文是按什么顺序写的。三、检查学习生字词。1、小黑板出示生字词。
损坏伤势职员承受镇定结束军神外科崭新注视了不起（1）指名认读，正音。（2）齐读，**车读。
2、指名分段读课文，师生纠正错误的地方。3、学生自由朗读课文，理清课文脉络。（1）求治（2）手术前（3）手术中。
4）手术后。
四、指导写字。
1、熟读生字，练习组词。
2、重点指导：德、势、承。
3、学生练习描红，教师巡视指导。五、课堂练习。1、练读课文。2、认读生字。
3、比较并组词。
沃（）热（）抖（）汗（）袄（）势（）科（）汉（）布置作业：1、抄写生字2、朗读课文。
苏教版三年级上册20课《军神》评课稿
苏教版三年级上册20课 军神 评课稿。12月3日我有幸听了总校张文扬老师的 军神 觉得有很多值得学习与借鉴的地方，下面具体地来谈一谈我的感受。首先，这堂课给了学生充分的时间读书。在简单地导入新课后，张老师就指导学生带着问题自读课文，让学生找出文中自己感受最深的 和沃克医生的那次对话，并且有感情地读一...
苏教版小学三年级语文下册20恐龙第一课时教学设计
教材类型 苏教国标版所属学科 语文 三年级下学期。课题 20恐龙。20恐龙。教材分析 本课介绍了恐龙的种类 形态及生活习性，字里行间流露出对恐龙的喜爱之情。作者紧扣主题，对恐龙做了较为全面的具体繁荣介绍。文章条理清楚，结构分明。学情分析 恐龙是两亿年以前地球的主人，属爬行动物，它们与神话传说的 龙 ...
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