课题。一、教学目标。
第一课、参观和旅行上课时间。
1．认知目标：引导学生回忆旅行中的所见所闻，表现旅途中的所感所想，交流分享自己独特的。
经历和感受。
2．技能目标：尝试用不同的构图和色调，以单幅或***的形式表现自己对旅游的印象。3．情感目标：培养学生热爱生活的情感，关注生活，用艺术再现生活，激发学习的兴趣和创作的欲望。
二、制定依据（教材、学情分析）
本节课属于“造型·表现”领域的一个内容。暑假刚刚结束，学生们在假期里一定参加了一些参观和旅行的活动，这个时候关于此类话题很容易引起学生的兴趣。在教学过程中，教师可以引导学生，巧妙地运用构图和色彩，注意画中人和景物的主次关系，大胆地表现。
三、教学重难点。
本课的重点：启发学生回忆并交流、根据自己的参观和旅游的深刻而独特印象，用自己最喜欢、最擅长的方式方法自由大胆地创作一幅作品。
本课的难点：提醒学生注意自己作品构图方式的趣味性、独特性和合理性，突出主题，处理好画面的主次关系，充分表达自己想表现的内容。
教学过程。教学环节。
教师活动。在网络上寻找有关风景**及范。
作欣赏资料用于学生欣赏。
常规积累。学生活动。
旅行和参观时所拍摄的**、小纪念品，彩色水笔、油画棒、软铅笔、水粉获水彩等。
设计意图及二次修改。
开放式导入。
欣赏与交流：欣赏、交流、分参观是去**我们不常见的事组讨论，说说旅游参物；旅游是去游览我们不常去的地方。观的地方。
你外出游玩过吗？说一说你自己旅行的感受，哪些地方给你留下了深刻的印象，用简短的语言来描述一下。
由此引出新课，板书课题。
相关知识认知。
游戏激趣：自己找一找自己出示地图，请学生自己找一找自旅游过的地方交流己旅游过的地方，并向大家介绍一下当地优美的景色和风俗习惯。教师及时出示风景图，使学生形成进一步的感知，产生对祖国风光的浓厚兴趣。
欣赏作品：ppt展示欣赏的作品，加深学生对参观和旅行的独特感受，并引导他们进一步了解范作的表现手法。师：
画面中表现了什么内容？哪些地方最吸引人，为什么？试着分析画面中人物和景色的主次关系，你觉得应该怎样处理？
引导学生分析作品的构图和色调，以形成初步的处理画面的能力。
构思创作：大家参观及旅行过的地方一定很多，但我们不能将看到的全画下来，只能选取印象最深、最有趣、最吸引人的地方加以表现。
小组讨论：表现的形式，选择什么样的内容，怎样才能更好地表达自己的感情。选择自己喜欢的表现方法进行表现。
1.想好自己准备表现的内容；2.我们用事先准备好的绘画工具进行创作。
欣赏、交流、分组讨论。
核心过程推进。
欣赏认知。教师演示、讲解其制作步骤：1．根据教师的示。
范和讲解学习创作的。
基本步骤和要点。
2．把握画面中人物和景色的主次关系。
3．根据自己的创作构思内容，进行创作。
演示示范。练习达标。
1．明确作业要求：将自己印象深根据自己所准备刻的旅行表现出来，注意构图合理，的学具的情况选择合强化构思。适的表现方法进行创2．教师巡回辅导，帮助有困难的作。同学。
1．作业展示。
2．组织学生自我评价、互相评价。3．教师进行总结性评价：肯定优点，讲解不足，对共性问题着重讲解。
欣赏作品，并从。
构图、表现方法、用色等方面进行评价，并提出合理的建议。
评价总结。开放式延伸。
科学知识链接。
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