——2024年2月六年级一班（下期）
基本情况：全班36人。其中男生17人，女生19人，男女生人数平衡，共分为6个小组。学习成绩优异的占20%，学习较困难的占16%，中等的学生比例过大。
存在优点：1、学生纪律性较强，能按时完成教师布置的任务。
2、班级氛围良好，有正确的班级**。
3、班干部工作能力较强(但缺乏开拓性)。
存在缺点：1、学生思维能力较差。
2、之间的合作意识不强。
3、学生做事（包括学习）胆量不够，不善于表达自己的意思。
4、自控能力还存在一定差距。
经验小结：上期工作重点是“班级自治”，学生学习方法指导和学习习惯的培养。坚持从实际出发，依靠全体学生的智慧，教师的组织和指导，促进自治进程。
本期工作指导思想：
继续坚持班级自治的原则，鼓励学生群策群力，能真正成为班级管理的主人。加强组织管理，提升干部的管理能力。坚持以美陶冶情操，让学生真正做一个快乐的个体。
借助多种活动平台提升学生的语文素养。
本期目标方针：
自理自制自我。
自理：理清思路，树立正确的思想动态。
自制：纠正管制，形成良好的状态、习惯。
自我：个性张扬，拥有独特的人格魅力。
突出教育对象的个体作用，形成良好的班级**，促进个体在优秀氛围中的健康成长。
本期工作途径：
一、 组织管理。
坚持自治的根本就是培养一批卓越的干部。本期设定7个干部职位，采用选举的方式产生，教师不进行干预。加大干部培训力度，坚持每周一次碰头会。采用**明晰化管理。
附干部职位：
总负责：负责所有语文学习事务，做好其他干部的管理工作。
听写专干：负责所有听写事务。
背诵专干：监督布置学生背诵任务。
习作专干：负责布置检查小练笔。
活动专干：负责提议、安排语文活动。
阅读专干：负责课外阅读的组织和课文的预习情况。
作业专干：负责家庭作业的布置、检查情况。
二、心理素质。
注重学生心理的健康情况，并通过良好的心理素质促进良好习惯的养成，从而进一步提高学生语文素养。
1、胆量。具体要求：
敢于发表并坚持自己的意见或想法。（学习、生活、班级等）
敢于正视别人的优点和缺点。
敢于正视自己的缺点，正确对待自己的优点。
敢于凸显自己的优势。
敢于承担自己的失误。
能坚持实话实说，坚持认真二字。
2、阳光。以美来感受周围，以美来审视万物，以情来内化灵魂。
根据儿童心理发展水平，六年级学生对人和事件都有自己的评价，特别是跟随社会的脚步，思想中融进诸多社会因素，包括好与糟粕。面对学校纯洁和社会复杂的对立矛盾，容易使脆弱的心理发展过程走向深渊，因此教师应十分注重学生内心真、善、美的引导和树立。坚持正面教育，坚持用事实说话，用美和真唤起孩子心灵深处的动力。
3、快乐。做好自己份内的事情，用快乐点燃心中的激情。
童年是快乐的，不管是今天还是明天都应如此。没有快乐，谈何学习，谈何素质。学生快乐的根源就是学习任务完成与否。
本期坚持课堂效率，坚持学习任务简单科学化，坚持日检查力度，坚持活动的趣味性，促使学生每天完成自己的任务，让每位学生真正体验快乐，从而激发学生的激情，促进思维能力的发展。
通过有效地途径，旨在提升学生的心理化进程，培养学生优秀的心理品质，为学生今后学习、生活等方面打下夯实的基础。
本期具体工作。
1、画龙点睛。（书写生字作业时，学生自己找出字中容易写错的笔画，并用红笔标注。）
2、日积月累。（继续收集小学课本中的日积月累栏目，开始梳理每册的词语盘点。）
3、字词句背诵，语句分析。（近反义词，多音字等。）
4、阅读。（课内指学生的预习情况，根据上期预习目录进行；课外指本期每周安排两节阅读时间，阅读课外书，建议本期多安排学生阅读一些激励和心理的小散文。）
5、小练笔。（根据魔鬼词典的形式，安排简单的词组，写一段话或几段话，但要运用四字词语和适当的修辞方法。从而注重语文知识的应用。）
6、知识点的梳理。
7、共同研究并实施语文素养成长计划。（有理解，有步骤，有计划的实施小学学生应具备什么样的语文素养，加大培训力度。）
开学 开学第一课
开学 开学第一课。两个月的暑假转瞬即逝。九月一日星期四，我们正式上课。星期四第三节课和第四节课都是作文课，这已经是我们学校多年的光荣 传统 了。三四节课讲什么呢？上新课？校安工程弄得学校 一团糟 到处都是土泥浆和灰尘，几乎无处落脚，再说，新买的黑板还没运来，在哪板书呢？让学生写作文？才刚开学就让学生...
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