教学目标：
1、 学习创文明城知识，了解创城的重要性；
2、 学会介绍自己，描述“创城从我做起”我做到了什么；
3、 通过观察、说话和表演，形成乐于为创城出力的意识。
重难点：通过观察、说话和表演，形成乐于为创城出力的意识。
教学流程：一、 创设情境导入。
同学们，你们知道今天是什么日子吗？对，2011-9-1，这一天，老师看到你们每个人脸上都洋溢着笑容，身上都穿着漂亮的衣服，背上都背着崭新的小书包，开始了我们小学阶段的学习，老师祝贺你们来到育才这个大家庭。
二、 了解学校。
1、 成为育才小学的学生，就要对我们的学校有所了解，（放投影）这是我们学校的校名，一齐读一读。
2、 在这里，你们会结识很多的同学，朋友，认识许多的哥哥姐姐。
3、 运动场上，将会有你们活泼可爱的身影。（投影）
4、 课余活动中，你们可以尽展风采。
三、 了解学习创城。
1.创建全国文明城市，是促进经济发展和社会各项事业进步的有效载体，同学们群众是创建工作的主体，也是城市文明成果的最大受益者。一个城市文明不文明，关键要看同学们的文明素养如何。
假如同学们缺少诚信、缺少关爱、缺少公德心，就不能称为文明城市。
2.目前，迎接**文明办测评组对桂林市创建全国文明城市公共指数测评工作进入冲刺阶段。《测评体系》的各项指标，直接关系到每个同学们的切身利益。
比如，加强社区文化活动阵地建设、居民小区安全设施建设、小街小巷改造等民生工程，同时，涉及同学们公共场所道德、交通行为、公共设施维护、人际互助等内容。通过创建文明城市，将极大改善同学们的生活环境质量，让同学们真正享受到现代文明的成果。为此，向广大同学们发出如下倡议：
3.要大力弘扬“爱国守法、明礼诚信，团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，自觉践行社会主义荣辱观，自尊、自爱、自强、自律，切实遵守法律和各项行为守则，自觉维护公共秩序，敢于同一切不文明言行作斗争，共同维护桂林国际旅游名城的良好形象。从我做起，争当文明同学们。
从现在做起，从点滴小事做起，革除陋习，倡导文明，养成良好的生活习惯、文明习惯；管好自己的手，不乱贴乱画，不乱扔东西，不破坏公共设施；管好自己的嘴，不讲粗话脏话，不随地吐痰，不在公共场所吸烟和大声喧哗；管好自己的脚，不闯红灯，不乱穿马路，不践踏草坪。积极参与城市的环境整治活动。同时，教育孩子不要进入网吧、游戏室等场所，一旦测评组需要入户问卷测评，要积极配合测评组完成问卷。
4.同学们朋友，让我们携起手来，积极投身创建文明城市的伟大实践中，用文明语、行文明路、办文明事、做文明人，争创文明城市，争当文明同学们，用我们的真诚和热情，倾心构建富裕、文明、和谐的新桂林，为桂林市创建全国文明城市贡献自己的一份力量。相信在各级党委、**的坚强领导下，广大居民群众团结一致、众志成城，桂林市创建全国文明城市的目标一定能够实现！
四、 组织讨论，反馈学习。
1. 分小组讨论交流，我为创城做了什么？
2. 派代表发言，得出：
不乱扔垃圾，过马路走斑马线，看红绿灯，使用文明用语。。。
3.桂林是我家，文明靠大家。我们要乐于为创城做贡献。
开学 开学第一课
开学 开学第一课。两个月的暑假转瞬即逝。九月一日星期四，我们正式上课。星期四第三节课和第四节课都是作文课，这已经是我们学校多年的光荣 传统 了。三四节课讲什么呢？上新课？校安工程弄得学校 一团糟 到处都是土泥浆和灰尘，几乎无处落脚，再说，新买的黑板还没运来，在哪板书呢？让学生写作文？才刚开学就让学生...
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开学的第一课关于开学第一课作文
坐上了爸爸的电动车，我心想 太棒了！又可以见到司老师了，不知道司老师有没有变样子，会不会讲那些有趣的国学知识，又有哪些 大师写的优秀散文，哪些情节曲折的文章？我怀着激动的心情来到了新大都，一路上，有许多新生生物映入我的眼帘，迎春花在枝头上吐露着芳香，路边的一些梧桐树已经抽出新枝，有鸟儿在枝头欢快地唱...