二，不良的情绪。我们也都是正常人当然不可避免的还有负面的情绪。比如焦虑、抑郁、易怒、空虚、冷漠。
焦虑是个体对于可能造成心理冲突或挫折的情境或事物产生的一种不愉悦的情绪体现。我们的焦虑主要来自于适应焦虑、考试焦虑、社交焦虑、择业焦虑等。对于焦虑，我们应该及时地对它进行有效调控：
首先我们要提高认知能力，理智地看待事物，以一个正确的心态面对生活；其次我们还可以进行必要的心理暗示，暗示自己我不会比别人差，别人可以做到的我也可以。抑郁也是大学生中较为常见的情绪问题，抑郁并不可怕，只要我们通过正确的自我调整是可以缓解和消除的。首先要树立积极向上的人生态度，看待问题看到积极的一面，进而对生活充满信心；其次，要多参与社会实践活动。
大学生在校园的生活久了难免会觉得枯燥乏味，不妨去参加一下社会实践活动，扩展一下自己的活动空间，既可获得一些社会经验，又丰富了自己的学习生活。冷漠是一种消极心态，也是一种态度。
三，学习问题。学习是学生的天职，曾经的我们为了心中的那所神圣的大学也努力拼搏，挑灯夜战，经过那些岁月的拼搏，我们终于实现了自己的大学梦，虽说不太理想，但是我们本应该更加努力地学习去更接近心中的理想，但是我们却在大学里懈怠了，出现了学习不适应、目标不明确、学习热情不足，忽略了知识的应用，缺少学习反思等问题。面对考试焦虑的调节，要正确评价自己，确立恰当的学业期望，培养自信心，正确对待考试结果，不以一次成败论英雄。
此外我们还应该加强校园文化建设，营造出一个良好的校园文化氛围，这有助于学生深化自我意识，充分发展个性，改善适应能力。
四，人际关系。大学生作为一个特殊的群体，人际交往是其大学生活的重要内容，良好的人际关系是大学生正常学习和生活的基本保证。但是我们在这方面存在许多不足，如：
被动交往、排斥他人、不了解人际交往的技巧、很少或不参加社会活动。这主要是因为大学生对人际关系的认知障碍及对自我调适的困惑和家庭学校教育的不完善。大学生中的人际交往认知障碍主要有过分自我关注的认知，过分追求完美的认知，以及过分理想化的认知三大类；其次是学校层面，学校过去在教育上往往是偏重智力素质，忽视情感等非智力因素的培养；还因为受到家庭的过分保护和宠爱而特别脆弱，再加上不少父母对子女的期望过高，又缺乏正确的引导，从而给他们造成了过重的心理包袱。
五，恋爱。爱情是什么？所谓爱情，就是一对男女之间，基于一定的社会关系和共同的生活理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。
大学生的恋爱心理问题主要有：害怕找不到心上人，单相思，不知道如何对待被爱，不能区分友情与爱情，寂寞和感情纠葛。对于恋爱这个名词，在大学已经比较普遍了。
恋爱问题恰恰又我们最感困惑的问题之一，严重影响到他们的学习、生活乃至人格的健康发展。
所以如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，如何将这些措施落实是现在的当务之急。让我们期望大学生越来越好，心理越来越健康！
心理学与生活》
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2009 2010学年第二学期。大学生心理学 期末作业。姓名 徐菲。班级 土木工程10班。学号 20080101051 大学生常见心理问题及调试对策。一 大学生常见心理问题。学生的心理问题是指存在于大学生之中，因人格缺陷 人格障碍 心理障碍造成大学生心理异常的问题总称。心理障碍指一切心理不健康的现象...
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