用爱播撒希望。
白庄完全小学李倩倩。
教育没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。没有水就不能称其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”热爱学生是老师的天职,是教师高尚道德情感的集中体现,教师应把所有的爱倾注给学生,用丰富的知识启迪学生的智慧,用优秀的人格潜移默化地培育学生的品德,用无私的爱熏陶学生的心灵。
他们之间就像春雨与幼苗,春雨用它绵绵的爱滋润着幼苗的心田。这就是“师爱”。它比父爱更广博,比母爱更细腻,比情爱更质朴,比其他感情更加高尚。
这种伟大的师爱无时无刻不在演绎着、流露着。
无论是在班主任工作还是在教学过程中难免会遇到品学双差的后进生,那么我们该如何面对这一特殊的学生,我想作为老师特别是管教学的主任更要关注这些学生,用爱激励着他们的自信心,使他在老师的关爱中成长、进步。
如我教过的一位同学,叫赵某,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天学生都跑来向我告状。面对这样的学生,我曾经想过放弃他,撒手不管,可是我又一想,班里的每一个学生就好像是机器上零件,少了一个都不行,于是我又改变了想法,决定帮他解决学习上的困难,在这过程中我经常找他谈话、向同学了解情况,询问他为什么不好好学习英语,刚开始他没有向我说明原因,经过几次的谈话后,他终于说:“老师我英语基础一直很差,给我留下补课也是无济于事。
“当我听完他的话以后,我就跟他说:“你的学习不好,难道你就放弃了吗?如果你在学习上能拿出执著的精神来,老师、同学们会帮助你的,难道不想吗?
”当时他听了以后,对我说:“老师,我以后再也不这样了,听你的话,认真读书,再也不敢逃避了。”从此以后,他真的做到了,有时还主动找我。
平时在他的作业本上或者是在试卷上,凡是句子比较通顺的我都会在句子的旁边注上评语,如:你真棒、你用的词语真生动、你真会观察、你真会想象、有进步再认真点等一些激励性的话语,有时还亲自叫到跟前表扬他,通过一段时间努力,他的英语水平都有了一定程度的提高,特别是在书写方面,再也不像以前那样有涂涂改改的现象了。
经过一段时间,在他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步,在上课的时候也专心听讲了,纪律上方面也更遵守了,书写也进步了。为此,我对他会心地笑了,在班上我狠狠地表扬了他。同学们也为他的进步高兴地鼓起了掌,他的脸上露出了灿烂的笑容。
总之,他们现在是进步了,不管他能坚持多久,只要在他身上给予更多的关爱,我想他会慢慢进步的,通过老师的耐心教育,会慢慢收敛他的不良习气,时时关注他的表现,发现问题及时**,要让他感觉到老师时刻关心着他,相信他一定会进步!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧!
因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。用爱播撒希望,我坚信,今天我们用爱心托起的太阳,必将在明天发出灿烂夺目的光芒!
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