一、班级实际情况分析。
三年级共有学生55名，其中男生23名，女生22名，其中外籍学生2名，大部分学生由有好的学习习惯，能够做到课上认真听讲，作业认真完成，书写认真，但是，也有个别学生理解能力较差，课上听讲注意力不集中，家庭作业准确率较低，因此，还需要进一步提高学生的学习能力，加强对良好学习习惯的培养。
二、复习目标：
以《课程标准》、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。
1.查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。
2.把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。
3.进一步加强学生良好学习习惯的培养。
4.在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。
具体如下：1．复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。
2．复习掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。
3．熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。
4．复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。
5．复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。
6．进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。
7．复习扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。
8．复习正确使用标点符号。
9．熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。
10．复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。
11．进一步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式。
12．复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。
三、复习内容：
1.本册300个生字，词语表中的词语。
2.课后有关词句练习方面的习题。
1） 组词：形近字组词、多音字组词、同音字组词等。
2） 修改病句：用词重复、词语搭配不当、缺少成分、前后矛盾等。
3） 填上恰当词语：（形容词）的（名词）、（形容词）地（动词）、一（数量词）名词。
4） 排列句序。
5） 照样子改写句子：把句子写具体、缩句、扩句等。
6） 加标点（重点是冒号和引号、分号、顿号的用法）
7） 照样子写词语。
8） 古诗背诵及解释。
9） 填写关联词语等。
3.短文阅读分析。
4.要求背诵并默写的古诗。
5.写作练习：感情真实，语句通顺，内容具体，会用学过的标点符号，书写工整。
第一单元：1．课文及练习中的生字词、古诗两首《咏柳》、《春日》。
2．背诵《燕子》、《古诗两首》、《荷花自然段。及《语文园地》中读读背背。
3．按一定顺序写一写家乡的景物。要求：语句通顺，有条理，最好能展开想像。
第二单元：1．课文及练习中的生字词。
2．根据上下文确定字词的意思。
3．背诵《翠鸟》第、自然段及《语文园地》中读读背背。
4．会模仿《一个小村庄的故事》，写一个关于保护环境的故事。
第三单元：1．课文及练习中的生字词。
2．能背诵《画杨桃》中老师的话及《语文园地》中读读背背。《读读记记》。
3．能读懂简单的寓言故事，并明白其中的道理。
4．引导学生用完整、通顺地话介绍自己，并写下来。
第四单元：1．课文及练习中的生字词。
2．熟读成诵《和时间赛跑》、课后有关时间的谚语及《语文园地》中读读背背。
3．学会通过查字典理解词语的意思。
4．学会把自己学习本领过程中，选一件写下来。要求把不会到会的过程写具体。
第五单元：1．课文及练习中的生字词。
2．能知道体贴父母。能写一写父母关心自己的事，并学会表达自己对父母的爱，对家人的爱。
3．背诵《语文园地》中读读背背。
第六单元：1．各篇课文及练习中的生字词。
2．能掌握引号的几种用法。
3．能背诵《语文园地》中读读背背。
4．展开想像，写一写未来的吃穿用行。
第七单元：1．课文及练习中的生字词。
2．背诵课文《太阳是大家的》及《语文园地》中读读背背。
3、写一件自己最想写的事，要求把内容具体，把句子写通顺。
第八单元：1．课文及练习中的生字词。
2．背诵《古诗两首》、及《语文园地》中读读背背。
3．积累一定量的神话故事。（成语故事）
4. 假如你会变，展开想像翅膀，编一个故事。
四、复习重点：
学生的阅读理解能力以及阅读理解解题能力。
五、复习难点：
习作方面的知识及写作水平的提高。
六、复习方法：
1.认真备好每一节复习课，努力做到重点、难点突出，针对学生的情况，随时修改教案，课前复备，课后小结，使其更有针对性。
2.认真上好每一节复习课，做到节节课有其重、难点，密切关注学生反映，有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排，努力提高教学实效性。
3.及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习，对于错误，耐心地为学生进行讲解，做到错题不过夜。
4.鼓励学生随时提出自己不懂的问题，做到学生随提，老师随解，让复习课上成以全体学生为主，同时又照顾到少部分学生的形式。
5.严把学生书写关，努力做到字迹工整、规范，卷面整洁、尽量不涂抹。在短暂的复习时间内，树立班内的书写小标兵，号召大家向其学习。多鼓励书写较差的学生，帮他们树立写好字的信心。
6.努力克服时间紧、任务重的困难，避免急躁情绪的产生，对学生多一份耐心与理解，为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围，使其轻松学习。
7.与家长保持密切的联系，努力取得家长的配合与理解。
8.加强对后进生的辅导，课上多给他们发言的机会，课下多为他们补课，不断地鼓励他们，使他们感受到老师对自己的关注，从而树立信心，努力提高学习成绩。
七、具体安排表：
1.单元复习。
2.基础知识归类复习。
小学三年级下册语文复习计划
一 学生情况分析 我班共有55名学生，其中男生28人，女生27人。本学期教学中，对学生的生字词和每课作业依然做到堂堂清 课课清，而且无家庭课业负担，所以学生的基础知识掌握情况较好，而且愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。1 汉语拼音。个别同学需要进行拼音的复习巩固，特别是在哪些元音上加...
小学三年级语文下册复习计划
一 复习目标。一 通过复习，进一步突破教材重难点，从整体上提高学生的语文素养。二 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类。三 对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。四 对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。二 复习内容 一 学会200生字，能读准字音，认清字形，了...
三年级下册语文复习计划
一 复习形式 分类复习。二 复习内容 基础知识 1 正确认读本册中417个生字，默写生字251个。2 能按笔顺正确书写。能按字的结构把字写端正 写匀称。3 本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。阅读 1 正确 流利 有感情地朗读课文。能背诵指定课文 见后面复习要点...
三年级下册语文复习计划
3 在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒 训练学生，要在反复...
三年级语文下册复习计划
三年级语文第二学期期末复习计划。三 1 沈小平。一 情况分析 本班共有学生37人，绝大多数学生上课能专心听讲，积极举手发言，作业能认真完成，班中有个别学生家长疏于管理，所以家作的质量很差。从语文成绩上看，学生大致分为三类。第一类成绩比较稳定有10人左右，各方面能力都比较好，在复习阶段只要加强练习就可...
三年级语文下册复习计划
三 2 班 李福明 2014年6月。班级基本情况 本班共有学生9人。其中，有一位智障儿童 杨锐，除此之外大多语文成绩为中下。及格较容易，可优生率难以达到规定要求。学生普遍灵活性差，阅读差，写作差。一 复习指导思想。通过有目的 有计划的系统的复习，使学生能系统地 有条理地 牢固地掌握本学期所学的知识，...
三年级语文下册复习计划
一 学生情况分析 本班共有学生25人，其中男生13人，女生12人。后进生有闫成，姜浩，李宏扬，赵百桐，闫如玉，魏硕。本学期中，学生基础知识掌握情况在很大的进步。大部分学生愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。二 复习内容 八个单元30篇课文训练 基础训练 听说训练及习作训练。三 复习举措...
三年级下册语文复习计划
在本周我们即将结束这学期的教学任务，马上会进入紧张而又短暂的复习阶段。面对即将到来的期末考试，如何让学生在这短暂的时间内，能更好地巩固一学期的所有内容呢？我们三年级语文教研组决定为复习教学做好以下的计划与安排，并认真落实。一 指导思想。1 通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力 技能掌握的程...