导语：每个当中都有几个学困生，对于这些学困生，教师都采取教学方法呢？以下是为大家分享的第一学期学困生辅导方案，欢迎借鉴！
学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是可缺的一环。为了让每个学生都能在原有根底上得到提高开展，体验的快乐，进步的乐趣，到达全面提高学生素质的目的，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生转优辅导工作。
1.根底不好，思维不是很灵活，承受知识较慢。
2.学习。成绩差，平时行为又不很端正，作业马虎，上课不专心，还影响学习。自卑感强。学困生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。
针对学困生语文和数学的薄弱环节进展指导，语文注重小短文阅读和写话的辅导，数学注重解决问题这方面进展多加训练，同时加强计算能力的培养。
1．对他们进展有效的学习目的性教育，逐步培养他们良好的学习习惯。
2。查漏补缺，对症下药。
3.补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对子；双向选择，“一帮一，安排特殊座位，以优带差。
4.在课内，教师要有意识地让他们有一些训练、发言的时机。
5.对他们一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现他们的“闪光点”，增强他们的上进心，要全面渗透鼓励教育，多鼓励、多表扬，少批评、少指责。鼓励他们进步。
培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
教育好一个后进生与培养一个优秀生一样，同样重要，同样荣耀。没有攻不破的堡垒，没有教学生。滴水能穿石，绳锯能断木。
只要我们持之以恒，坚持不懈地辛勤劳动，循循善诱，就一定能够做好后进生转化工作，后进生们也一定能够转化得更快更好。
学困生辅导计划
神武小学金有勇。本学期我班差生较多，他们普遍对学习不感兴趣，作业不认真完成，上课懒散，精力很不集中，回答问题不积极，贪玩，上课爱做小动作，交头接耳，课下追逐打闹，学习习惯很不好。他们不存在智力问题，完全是学习态度问题，没有养成良好的学习习惯，在家家长管不了，欺骗家长，来到学校应付老师。辅导对象 赵学...
学困生辅导计划
素质教育的第一要点是要面向全体学生，让每一个学生的素质都能得到充分的发展。学生是教学的主体，即使是同一班级的学生，因各方面因素的影响，无疑会存在差异。在每个班里，都或多或少存在着起点最低的个别学困生。提起学困生，众所周知，就是在学习上存在问题较多，成绩难以提高的学生。所以，我在教学过程中，根据 学困...
学困生辅导计划
2011 2012第一学期八年级学困生辅导计划。包永华。学习心态是我们通常所说的学习心境 学习心情，是学生在学习活动中所具有的一种平静而持续时间较长的扩散弥漫式的情绪状态。义务教育阶段的学困生，不但年年有 期期有，而且优差生悬殊越来越大，尤其英语学科更为突出，对英语学习已出现一种 七年级劲头十足，八...