一、指导思想。
围绕学校本学年工作思路，会同教导处，以促进教师的专业发展服务，为提高课堂教学质量服务，为促进学生的成长服务的原则，以人为本，立足课堂，以“课堂有效提问”这一新课题的研究为抓手，紧紧围绕有效课堂教学，开展校本教研和课题研究活动，引导广大教师走教科研之路，发挥现代教育技术优势，努力实现五个转变。即：实现科研能力向教学能力的转变，科研成果向教学质量转变，由教师的教向学生的学转变，由要求适合教的学生向创造适合学生学的教学转变，由刚性体系向弹性体系转变，积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展，为学校的可持续发展做出贡献。
二、教科研工作目标。
1、围绕有效的课堂教学组织教师参加各级各类**竞赛。2、组织开展好教育开放活动。
3、围绕有效课堂教学，组织开展随堂课、专家指导课、同课异构、示范课等校本教研活动。
4、围绕课堂有效提问做好新的教科研课题的开题立项工作。
5、努力创设教科研氛围，努力打造教研型教师，科研型学校。
三、具体措施（一）关于**竞赛：
学校继续落实“五个一”活动。即教师每人制作一个优秀课件，一篇优秀教案，一堂课，一套试题，一篇研究**，将组织参加上级部门开展的**竞赛。组织编印《白羊教育》。
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全体教师要勤养成撰写教学日记和教学叙事的习惯，从“小文章”做起，善于总结，不断积累，大胆地、锲而不舍地向各类教育书刊投稿，抓住机遇，充分利用一切展示自己的平台，努力提高自己的业务水平。（二）关于教育开放活动：
本学年我们开展教育开放活动，每学期对学生家长开放1次，认真制定学校“教育开放”时序表，并将教育开放活动和有效的课堂教学研讨活动进行有机整合。在开放的过程中体现精致管理，做到课堂全面开放、班级管理全面开放。（三）关于校本教研活动：
本学年我们通过组织开“预约随堂听课”、“优质课竞赛”、“示范研讨课”和“同课异构”等活动践行“同伴互助”、“自我研修”的教师专业成长模式。1、“预约随堂课”活动：由学校行政人员和教研组长组成随堂课检查小组，对所有任课教师课堂教学情况进行随机检查指导，每周四下班前，教科室将下一周随堂课的安排情况上传到学校**，以便相关人员做好准备，听课后要和上课教师及时进行交流。
2、优质课竞赛。为推动教师全员参与教研教改，提高教师的课堂教学水平，每期举行一次全乡范围内的优质课竞赛活动。先按“大校以组，小校以校”为单位组织选拔赛，再举行全乡赛课、评课活动。
3、“示范研讨课”活动：每学期安排2——3名学校骨干教师为全校教师上示范研讨课。3、同课异构活动：
以学科教研组为单位，进行同课异构，同学科全体教师参加听课、评课和研讨，完成课堂教学评价表；然后再由构课的教研组根据研讨结果，集集体智慧重构本课，并于下一周内将重构教案上传到学校**，以利于进一步交流学习。为了确保这一活动的有效开展，数学构课时间为周二下午，语文为周四下午。对于同课异构和示范课活动要求每位同学科教师安排好自己的教学，积极参加听课评课研讨。
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活动。四）关于新课题“新课程背景下小学课堂提问的有效设计与评价”的开题工作：
本学年，我们聚焦课堂，把提高课堂有效教学作为学校的研究重点，将有效提问作为提高课堂教学的切入点。通过课题研究，提高教师课堂教学提问的技巧，把握提问的时机，掌握提问的分寸，考虑提问的层次，优化提问的方法。教师在课堂教学设计中，要有让学生提问的时空，使课堂提问成为学生创新能力培养的基点。
同时教师应该巧妙利用提问，开展一些形式多样的学习活动，让学生会提问，敢于提问，提高孩子的学习热情。
具体操作时要做到如下几点：1.明确课题研究内容。
以学科为单位，分为语文、数学课题组，以教研组为单位进行课题研究。开学初召开课题组长会议，明确课题研究内容。2.
多种方式理论学习。鼓励教师自主学习，开展系列教师读书竞赛活动。采用“请进来，走出去”的基本方式，加强对外交流3.
有效备课上课。采用电子备课的模式，重点提高教学设计的质量，教科室随机抽查教案。进行随堂听课活动，前一周公布听课教师名单及学科，安排专人听课，听后评课。
开展“同课异构”，同一个教学内容由两个教师在不同班级授课，组内教师一起听课，双周语文，单周数学。4.多种形式交流反思。
对于“同课异构”，学校该学科教师都要参与听课，教研活动时间集体评课，比较两节课有哪些可取之处，有哪些环节需要改进，可以比较整个教学流程的设计，或者就其中的某个教学环节讨论教学提问的有效性。5.检察督促到位。
教师要精心设计课堂教学，学期结束上交一篇自己最满意的教学设计，其中有修改意见及教学反思。每次听课教师要留下听课意见，及时交给教科室。学期结束总结课堂有效提问的经验反思。
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五）关于远程教育工作：
关于计算机教学应用的培训工作：培训对象为全体教师；培训时间为周五三节课，初步定为培训4次。（软件安装、软件基本功能介绍、制作课件）4、远程教育资源的应用。
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学年度教科研工作计划
2.学校教科室将开展 五个一 活动。要求每位教师每学期至少读一本名著，每月至少写一个实践反思或教学案例，上一节公开课或研讨课，每学期至少写一篇 做一项课题并有始有终。要积极组织教师参加上级组织的优秀教育 科研优质课评选活动。二 以课题研究为载体提高教师整体素质。我校县级课题 诵读经典诗文，促进学生智...
小学年度教科研工作计划
xxx小学。2014 2015年度教科研工作计划。一 指导思想。本学年度我校教学教研工作将以课程改革为重点，全面推进 科研兴教 战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质 专业水平的提高，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高学校的...
学年度下学期教科研工作计划
一 总体思路。认真贯彻落实党的十七大精神，坚持以科学发展观为指导，立足于 县基础教育教学实际，紧紧围绕基础教育课程改革这一中心工作。以服务师生 服务学校为宗旨，精心构筑教学研究与教育科研二个平台。坚持全县中学 教研网络 的 条 块 相结合教研格局，坚持教研员下教研片区挂钩制度，坚持教科研工作向农村中...
学年教科研工作计划
2009 2019学年教科研工作计划。新密市市直第二小学。二零零九年八月。2008 2009学年教科研工作计划。一 指导思想。本学期我校教育科研工作将以科学发展观为指导，继续围绕市教科所工作目标要求和学校工作总体目标要求，以 科研兴师 科研兴教 科研兴校 为宗旨，以课题为抓手，遵循教科研 为教师专业...
小学年度教科研计划
依托课题，实现发展。接任教科室主任一个多学期了，心里对于如何做好这份工作渐渐有了思路。是教科研氛围比较薄弱的地方，老师们还没有意识到教科研带给他们的快乐和幸福，因此本学期，我的主要工作就是提升老师们对教科研的重视，引导更多的老师爱上研究，规范课题管理，从点滴做起，做好每一件小事，扎扎实实地推进学校教...
2019年学年度学期教科研工作计划
学年度学期教科研工作计划 要求，规范管理，摒弃违背教育教学规律和素质教育精神的做法，建立健全符合教育教学规律和素质教育精神的规章制度，把时间 健康 能力还给孩子，全面建设合格学校，全面贯彻课程方案，全面培育合格学生。2.贯彻落实 xx市中小学进一步推进素质教育 深化课程改革学科实施意见 试行 和 关...
学年度教科研计划
北京市华侨城黄冈中学。2011 2012学年度第一学期教科研工作计划。一 指导思想 坚持我校 质量立校 特色强校 的发展思想，坚持传承与创新相结合的发展道路，引领全校教师努力学习，不断实践，实现从 教书匠 向 专家型 创新型 教师转化，逐步完善学校的教科研体系，增强我校教科研特色，从而为落实学校新三...
教师教科研工作计划年度教科研工作计划
一 增强质量意识，提升发展信心2019年区教科所将着力抓好几方面工作 思想观念上，我们将向创新型思维转变，将新的教育思想落实到全区教育教学 教研教改过程中，让管理者 教师都树立正确的质量观和育人观 管理方式上，加大业务管理，更加深入教学。第一线，强化教学服务意识 工作态势上，努力向务实型态势转变，更...