学年度教科研工作计划

2.学校教科室将开展“五个一”活动。要求每位教师每学期至少读一本名著，每月至少写一个实践反思或教学案例，上一节公开课或研讨课，每学期至少写一篇**，做一项课题并有始有终。

要积极组织教师参加上级组织的优秀教育**、科研优质课评选活动。

二、以课题研究为载体提高教师整体素质。

我校县级课题《诵读经典诗文，促进学生智能发展的研究》2009年3月结题，本学期将作好结题小结和结题报告工作，有计划、按步骤的开展结题工作，并在此过程中全面提升教师的整体素质。

1、强化课题组管理。

在课题研究的过程中，要加强对课题的管理。继续对学校课题作有序的规划和梳理，对现有课题作有效的管理和探索。在校长室的领导下，切实加强对课题组的管理工作，定期召开课题组长会议，每个月召开一次课题组长例会，由教科员与分工管理该课题的同志参与例会，布置有关研究要求和任务，各课题组长进行深入交流，同时展示一个月来科研成果及过程资料；课题组长做好本课题研究的组织管理工作，定期召开课题组成员交流研讨会。

并作好相关的记录。并积极开展实验研讨课活动、同类课题组协作研讨活动等。同时，我们将根据课程改革的情况，结合课题研究，在新课程标准教材实施年级组织一次学科研讨活动，将邀请教研室专家来校听课，并与教师座谈。

2、加强课题组自身建设，全力提高课题组人员的理论素质。

1）、教科室将继续收集信息资料，把握教改动态，一有好的文章或材料立即复印分发给教师。

2）、学校行政人员、年级组长、教科室人员和课题组组长要带头做好学习笔记，搜集教育教学和教科研信息，并组织带头写好学习笔记。

（3）、强化激励措施。

四、努力营造浓厚的校本研修的科研文化。

学校科研文化是学校教科室与教师共同开展教育科研活动的过程中创造出来的一种研究氛围、风气和制度，具有隐性的渗透力量，能强有力地推动教师从无意识到有意识、从被动到主动地参与学校科研活动。本学期，我们打算从以下几方面着手，营造浓厚的校本研修的科研文化。

1、学习形式：

1）自主学习：博览群书、博采众长、并精选摘录；

2）学校组织学习；

3）会议学习交流；

4）学习反思；

5）走出去、请进来，听课、评课，听讲座，听报告并进行二次培训。

学习内容：1）师德方面的文章。

2）与新课程相关的内容，如课程标准，实施新课程的先进理念、理论、经验、课例等。

3）文学名著、教育专著。

4）各类教育杂志。

2、充分发挥网络平台对校本教研的促进作用——从封闭教研走向开放交流。鼓励学校及广大教师积极参与网络教研，把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出来，在网络中寻求专家的专业引领，寻找同伴间的教研支持，同时有针对性地开展学科网络专题论坛，使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。 3、积极参与听课。

建立教师随堂听课制和领导调研活动制。继续组织教师开展校内听课、评课研讨活动。

4、鼓励外出培训。学校积极鼓励教师参加高一层次的学历进修和业务培训，对教师参加本科学习与外出参观学习提供良好的机会。继续采用走出去、请进来的方法。

组织骨干教师去外地学习，参加各级各类培训，学习先进经验，提高科研认识。并积极组织教师参加市、县学术研讨活动。

磨山中学教科室。

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