阜南一小教科研工作计划。
2011——2012学年度第二学期）
一、指导思想。
本学期，教科研室工作紧紧围绕学校工作目标，始终坚持“源于教学，服务教学”的教科研工作理念，以科学发展观为指导，以科研为导向，以教师阅读与课题研究为两翼，以实践为基础，推进教师专业化发展。努力营造科研氛围，鼓励教师积极参与科研，大力提倡教科研的实效性和可持续发展性，从而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。
二、工作重点。
一）以创建“高效课堂示范学校”为契机，掀起“落实课程理念，转变教学行为，提高课堂效率，推进素质教育”的新高潮。以深化备课改革为切入点，融教案、学案为一体，转变教与学的方式方法。以课堂教学为阵地，开展各种校本研修活动，逐渐建立和完善校本研修制度，让教师在良好的研修环境中参与各种实践活动，实现教、研、修一体化，形成良好的研修氛围。
二）抓好课题研究，以研促教，争取课题实验的新突破。以省课题《农村小学教师心理健康状况与对策研究》以及市级课题《小学“综合实践活动课程资源的开发与实施的研究”》和《优秀教师成长的途径及规律的研究》为切入点，建立研究性学习课题库，狠抓课题活动的开展，通过系列有效的教科研活动，提升教师行为研究的水平，提高师生的人文素养，推进学校文化建设再上新台阶。另外，我们还获批国家级研究课题《 》本期也将全面进入研究工作。
三）与学科组建立良好合作关系，掌握各学科组教师执教水平、专业发展情况，制定切合实际的分层发展措施，带动各层次教师专业发展，探索学科组、备课组自我评价体系。
四）通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平；通过参与学习、研讨、备课、听课、评课、反思等活动，促进教师的专业化发展，使教师成为研究型教师、实践反思型教师和学者型教师。
五）做好科研成果的发表和推广工作，做好教师**的征集、推荐工作，提高参赛率，提升获奖率，扩大学校知名度。
三、具体工作。
一）加强理论学习，提高教师科研素养。
1）进一步增强教师队伍的教科研意识，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学中”的思想，营造良好的教科研氛围，为科研工作的深入开展奠定基础。同时大力推进校本研究，促进教师专业成长。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。
2）鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来，确立“工作学习化，学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。
4）在个体学习的基础上，通过读书沙龙等活动，全力推进“教师阅读促进工程”，通过搭建教师阅读平台，开展多种阅读活动，营造教师读书氛围，促进全体教师参与阅读活动。让读书成为教师的一种需要，一种责任，一种生活方式。把阅读由一项活动，变成教师素质提高的过程，教育教学质量提高的过程，教育竞争力提升的过程。
a.阅读教育教学专著。每学期阅读一本教育专著。
大家在阅读的基础上相互进行借鉴、交流和研讨，哪些理论对自己的感悟比较深，哪些案例对自己的触动比较大等等。阅读仅仅是一个开始，我们还要求教师必须在阅读的基础上积极撰写理论笔记与教育叙事，把自己的读书心得及时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。
b.想方设法提高教师阅读兴趣、激发教师读书热情。
多种方式提高教师阅读兴趣，多种活动激发读书热情，多种方法引导教师落实读书，做到阅读与教育实践紧密结合。
二）夯实校本研修，促进教师专业发展。
进一步推进“教师专业成长计划”，打造具有校本特色的教师研修机制。本学期要在“群体”和“有效”上下功夫。形成平等、合作、共享的研究氛围，注重教师群体之间的同伴互助，以取得共同成长。
1．校本研究。继续开展以高效课堂为重点的校本研究。通过35周岁以下的教师参加优质课活动，学科带头人、教学能手上名师示范课等活动，将校本研究提升到一个新的高度。
2．加强骨干教师、名师管理。学校将充分发挥骨干教师、名师在校内的示范与辐射作用。每位骨干教师要带好身边一至二位青年教师，每年在校内上一堂示范课。
三) 细化课题管理，寻求更高发展。
教育科研要以“三个发展”为根本宗旨，即教育科研要促进教师发展、学生发展、学校发展。因此，我们要把教育科研的中心放在新课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领新课程的实施。
1．建设教师博客。40周岁以下的教师要开辟自己的博客， 30-40周岁的教师每两周至少写一篇博客，30岁以下的教师每周至少写一篇博客在网上交流。博客交流的内容可以是教育管理、教学实践的心得体会，教师读书与思考、课题研究等。
开展“优秀博客”的评比，真正让教育博客成为教师发展、成长的重要平台；以促进反思的力度、随笔质量的提高。本学期，教科室将组织力量，做好对校园网上传资料、教师博客等日常工作的检查工作，加强常态化管理。
2、加强个人课题研究管理。
本学期课题研究将在原有基础上，继续提倡各教研组结合课堂教学实际，开展个人课题研究，教研、科研两位一体。期初针对各自教研组的特点，根据自己的实际需求，确定切实可行的、切入口较小的、好操作的课题题目。各教研组按照课题要求，稳步扎实地进行个人课题研究，解决自己在教学中遇到的实际问题，真正做到科研和教学同步。
要求各教研组全部参与，以教研组组长为课题组组长，把自己工作中遇到的、亟待解决的问题转化成小课题，按照“问题—分析—计划—行动—观察—反思”的步骤，自觉地促进学习、思考、研究。在研究中，以教研和科研相结合，注重过程管理（积极开展理论学习、课堂研究、沙龙等活动），注意资料的积累。组织教师将研究成果以博客的形式发布，以期能真正提高教师的科研水平。
四）扎实常规工作，提高学校科研水平。
个人教科研工作计划教科研工作计划
第一学期胜华小学教科研工作计划。一 指导思想深入贯彻素质教育方针，在中心教科研工作重点及学校本学期工作安排的基础上，以促进教师的专业化发展为根本，发挥好教科研先导服务功能。紧密结合学校小班化教育教学工作实际，以区域教研为引领，积极开展主题研究，有效推进课程建设工作。引领教师成长，塑造学校品牌。二 重...
科研工作计划教科研工作计划
工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划。指导 同时每周二上午继续为 全园相互听课日 空班教师自行选班观摩活动，促使教师队。伍的整体提高。扎实保教质量检测，保教部在三月底和六月底分别进行一次较全面的幼儿发展情况抽。测，并一学期开展一次电测电访工作。四 教师培训 教师是一个不断学习 不...
教师教科研工作计划年度教科研工作计划
一 增强质量意识，提升发展信心2019年区教科所将着力抓好几方面工作 思想观念上，我们将向创新型思维转变，将新的教育思想落实到全区教育教学 教研教改过程中，让管理者 教师都树立正确的质量观和育人观 管理方式上，加大业务管理，更加深入教学。第一线，强化教学服务意识 工作态势上，努力向务实型态势转变，更...