小学教科研工作计划

（三）强化过程管理，全面落实课题研究。

有计划、有组织地落实实施，规范、合理过程管理。学期初确定本年度的研究方向：有效阅读与分层教学如何促进教学质量的提高。

做好课题组及分课题、子课题活动计划，确定本学期的研究方向和主要内容。同时加强课题实施的过程追踪，每月各课题组进行一次活动汇报，学科教师参与课题研究活动，了解各课题组活动情况，给予适当的指导与帮助。期末根据课题组活动情况、教科研成果、资料积累等，进行评比和考核。

1、为有效保证课题研究规范有序地进行，继续在课题承担者中开展“四个一”活动：①期初制订一份课题研究阶段性计划。②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。

③课题组每学期围绕承担的课题上好一节实验课，上交有关教案。④一学期写一份课题阶段性总结、个案或**。

2、开展“教育科研进课堂”活动，**教育科研和提高教学质量的关系问题。要切实转变教育教学观念，把教科和教研有机地结合起来，从“课前准备、**使用、作业布置、课后反思”等微观层面落实课题研究，提高课堂教学的实效。充分发挥课堂教学的主渠道作用，以新课程课堂教学改革为抓手，夯实教育改革。

引领教师在课堂教学方式上积极倡导互助、合作、自主、**的教学模式，力求预设与生成相结合，创造性地实施课堂教学。同时引导教师在教学实践中学会反思和总结得失，以不断产生新的灵感，促使教学业务水平不断升格，真实地感受教科研的作用，享受教学工作中的乐趣。

3、强化三环节教学各环节的落实，突出抓好“课前预习、课中改进、限时作业设置与评价”，通过开展课堂教学效果检测活动，进一步提高课堂教学效率。

四）加强宣传力度，推广科研成果。

1、以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究**、教育教学案例等，促进科研成果的转化和教育资源的共享，营造乐于探索教育科研的浓郁氛围。

2、继续热忱地为每位教师做好服务工作，在担负起收集、反馈信息的任务的同时，一方面积极推荐教师的优秀**参加各级各类**评比为全校教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。

三、每月工作安排：

2月份：1、学习教研室工作计划。

2、制定本学期教科研工作计划。

3月份：1、与课堂大比武相结合开展“教育科研进课堂”听课评课活动。

2、组织校内“教学课堂”改革研讨会。

4月份：1、子课题进展情况交流会。

2、“教学课堂改革”落实情况检查。

3、组织**评比活动。

5月份：1、课堂教学效果检测题使用情况总结。

2、语文：举行硬笔书写大赛。

3、组织参加上级**评选。

2、完成本学期教科室工作总结。