幼儿教育：__
教师。学校。
日期：__年___月___日。
一、指导思想：
以***理论和”****”重要思想为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为指南，深入贯彻科学发展观。紧紧围绕幼教中心及上级业务部门的工作思路和重点，遵循研究、引领的教科研工作原则，以常规管理、校园文化、特色课题、教师发展为抓手，不断深化教育研究，在不断巩固创建成果的基础上，推进幼儿园内涵发展。
二、主要工作和措施：
一)完善教育教学常规管理1．树立教学质量意识。通过多种形式加强理论学习，帮助教师树立质量意识；通过不断完善”流动小红旗”的评比细则，加强检查指导的力度，促进幼儿园保教水平的提高。
2．增强教学指导效度。通过听随堂课、跟踪听课、半日活动调研、主题调研等，形成”六认真”调研报告，及时反馈、改进问题，并在调研中发现优点及时总结、推广。
3.提高园本课程实施质量。加强对课程审议的指导工作，一方面注重课程实施的科学性：
落实各年龄段幼儿发展目标，体现课程系统性和完整性，克服课程实施的随意性。另一方面注重创新性，积极尝试课程的园本化实施和龙狮文化特色课程的开发。
4．提高各活动室实效。针对省优质园专家的评估建议，本学期将着重对各活动室的组织加强管理，尤其是科探室和美术室有效运用。
二）充实校园文化内涵建设1．丰富校园大环境创设。以校园文化环境创设组为抓手，联合年级组进行环境创设。主要围绕两大特色构建，即人文性、生态性，重点营造龙狮文化特色、书香校园的氛围。
2.营造班级个性化小环境。以幼儿发展为原点，构建适合本班幼儿发展的个性化班级小环境。
继续深化礼仪教育，开展形式丰富的活动，并展示各班礼仪教育成果。礼仪活动展板评比、礼仪童谣创编等，深化幼儿礼仪教育。
3.结合”世博会”、”读书节”等活动，开展形式多样的系列活动，尽可能将幼儿、教师、家长成果展示在幼儿园环境中，不断充实校园文化环境。
三）追求课题研究成果积累1.开展富有实效的课题研究。在全面了解教师课题研究需求的基础上，分析阻碍课题研究的主要瓶颈，以两大工作室为主要阵地，选择鼓点和舞狮技巧、道具加入为切入点，开展一系列课题研究工作。
通过邀请民间艺人、专家指导、家长志愿者协助教师开展园本研修；通过扎彩龙、秀彩龙、娃娃舞龙队等活动促进幼儿真实发展；通过评优活动、课题**评比等多样赛事，合力打开龙狮文化课题研究的崭新局面。
2.充实龙狮特色课程资源库。注重研究常态化、注重将课题研究的部分成果与各学科领域渗透，做好课题研究的常态化工作。
在此基础上，帮助教师树立课程意识，注重平时的积累，尝试进行班级课题资源库建设，在学期末各班交流，包括活动**、活动方案、活动建议、可用资源介绍、”知识小卡片”等，使课题资源得到共享。
3．积极做好龙狮课题的中期汇报工作。在扎实研究中不断积累、善于总结，将课题研究成果编集成册，并撰写课题中期汇报。
四）关注全体教师专业成长1.发展好青年教师短板。针对青年教师在教学中反映出的共性问题，如：
艺术活动把握能力欠缺、弹唱技能较弱、总结提升等问题，园部将通过培训与实践相结合、评比与反思相结合，促进青年教师的成长。
2.发扬好老教师优势。在调查了解、一线深入的基础上，发现在师德、常规教学、家长工作的典型，及时加以总结，并与园本研修相结合，采用专题讲座、经验分享、现场示范等多种形式予以推广辐射。
3.发挥骨干教师强势。通过幼教中心骨干教师评选活动，给骨干教师更多展示锻炼平台。继续采用教师自培方式，让骨干教师在辐射中提升能力。
每月工作重点：
二月份：1．完成各类计划：教研组、课题组、子课题计划等2．完善”流动小红旗”评比细则。
三月份：1．民间艺人来园指导。（敲鼓、舞龙等）2．35周岁以下青年教师评优课。（龙狮文化课题）3.读书活动征文评比。
4.龙狮小明星评比。
四月份：1．向家长开放半日活动。
2．”扎龙秀”班级评比。
3.苏州市教育学会优秀**评比。
4.龙狮小明星评比。
五月份：1．课题中期汇报。
2．”舞龙秀”评比。
3．民间艺人来园指导。（娃娃龙狮队）4．龙狮小明星评比。
5．太仓市青年教师基本功竞赛。
六月份：1．迎”六一”庆祝活动。
2．苏州市幼儿园优秀**评比。
3．班级特色课题资源库交流。
4.工作室学期汇报展示。
5.新教师汇报课。
幼儿教育资料。
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